Презентация на тему "Почему мы выбираем программу “Школа России”?"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Сайт учебно-методического комплекса «Школа России»http://school-russia.ru/

• 
  Слайд 2

  Почему мы выбираем программу “Школа России”?

  Главная идея программы“Школа России” - создается в России и для России.Имеет огромный, годами проверенный, педагогический опыт. Авторами программы взято все лучшее, что было накоплено и апробировано в практике отечественной школы. Она доступна для учащихся младшего школьного возраста, гарантирует достижение положительных результатов в обучении и реальные возможности личностного развития.

• 
  Слайд 3
  

  Цель программы –духовно-нравственное развитие на основе использования традиций отечественной школы.

• 
  Слайд 4

  УМК «Школа России»

  сохраняют лучшие традиции начальной школы (формирование знаний и умений) и дополнены заданиями развивающего характера. комплект «Школа России» проверен временем и обеспечивает хорошие результаты. Благодаря ему, традиционная программа усваивается учащимися легче (за счет алгоритмов и четких формулировок правил), в ней соблюдается принцип преемственности в обучении со средним звеном. За многие годы накоплен большой опыт работы по УМК «Школа России».

• 
  Слайд 5

  Принципы УМК«Школа России»

  - принцип воспитания гражданина России; - принцип ценностных ориентиров; -принцип обучения в деятельности; -принцип работы на результат; -принцип синтеза традиций и инноваций в образовании.

• 
  Слайд 6

  Основные направлениядоработки учебников

  Введение специальных заданий для формирования умения школьников самостоятельно формулировать учебную задачу; Увеличение заданий и вопросов воспитывающего и занимательного характера, в том числе для работы в паре , в группе; Включение в учебники рубрик : «Наши проекты», « Страничка для любознательных», «Готовимся к олимпиаде» и др.

• 
  Слайд 7

  Обучение грамоте

  Методический аппарат учебников позволяет учителю на каждом уроке выстраивать систему работы как с не читающими, так и с уже читающими учениками. В содержание учебников включены задания для диагностики («Проверь себя»), а также материалы для проектной деятельности первоклассников. Иллюстративный материал помогает расширить и уточнить представления учащихся о мире, природе, обществе, обогатить и активизировать словарный запас детей, развить их творческое воображение.

• 
  Слайд 8

  Обучение письму

• 
  Слайд 9

  Обучение письму

  В прописях представлена система работы по обучению письму, которая учитывает возрастные особенности первоклассников. Прописи содержат занимательный развивающий материал.

• 
  Слайд 10

  Русский язык

  В учебнике используются схемы, алгоритмические предписания. Задания к упражнениям имеют комплексный характер. Методический аппарат учебника позволяет организовать систематическое повторение. В учебник включены задания для работы в парах и материалы по проектной деятельности.

• 
  Слайд 11
  

  ФотографииАнимацииВидеофрагментыИнтерактивные игрыТесты 

• 
  Слайд 12
  

  Многие задания содержат ориентировочную основу действий, что позволяет ученикам самостоятельно ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, контролировать и оценивать ход и результаты собственной деятельности.

• 
  Слайд 13

  Литературное чтение

• 
  Слайд 14
  

  Учебник «Литературное чтение. 1 класс» переработан в соответствии с требованиями ФГОС. В издании доработан методический аппарат, усовершенствована поисковая система, введены задания, организующие проектную деятельность учащихся. Вопросы и задания, представленные в методическом аппарате учебника, формируют универсальные учебные действия, развивают у детей способность к творческому мышлению и сотрудничеству. Классические и современные произведения разных жанров помогут привить ребенку интерес и любовь к художественной книге и расширить кругозор.

• 
  Слайд 15

  Окружающий мир

• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17

  Технология

• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20
  

  Учебник помогает воспитывать уважение к труду, мастерам и результатам их труда, качественно и последовательно формировать элементарные технико-технологические знания и умения, развивает основы творческой деятельности.