Презентация на тему "От развития конструкторских навыков к формированию предпосылок инженерного мышления детей дошкольного возраста"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Воспитатель: Тагирова С.К

• 
  Слайд 2
  

  Дошкольный возраст - это значимый период развития всех психических функций: речи, мышления, эмоций, механизмов контроля произвольных движений, за которые отвечает высшие структуры головного мозга - это кора. Ребенок – прирожденный конструктор, изобретатель и исследователь. Л.В. Куцакова

• 
  Слайд 3
  

  Одним из наиболее естественных для ребенка и любимым им занятием является конструирование. Занятие конструированием является эффективным средством создания и решения проблемной ситуации детьми дошкольного возраста.

• 
  Слайд 4
  

  Конструирование играет важную роль в формировании творческой личности ребенка. Оно должно соответствовать интересам и потребностям ребенка. Под детским конструированием понимается создание конструкций и моделей из строительного материала и деталей различных конструкторов.

• 
  Слайд 5
  

  Инженерное мышление объединяет различные виды мышления: логическое, творческое, наглядно-образное, практическое, теоретическое, техническое. Основными  из перечисленных видов мышления – творческое, наглядно-образное и техническое. Все они начинают формироваться в дошкольном возрасте.

• 
  Слайд 6
  

  В старшей группе начинают уделять особое внимание совместному конструированию, которое предполагает умение планировать общую деятельность, договариваться, добиваться общей цели.

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  

  Для развития конструкторского мышления необходимо создать образовательное среду, в которой ребенок будет развиваться. Для этого в группе у нас созданы условия для осуществления  возможностей детей, склонных к научно-техническому и инженерному творчеству. У нас группе существует разные виды конструкторов. Строительный набор, напольный Мозаика деревянный конструктор

• 
  Слайд 9
  

  Блочный конструктор: «Игольчатый», «Собирай-ка» Болтовый конструктор пластмассовый

• 
  Слайд 10
  

  Все эти виды конструкторов позволят детям развивать мелкую моторику, творческое мышление,  воображение, эстетический вкус, пространственное мышление,  логику, сообразительность и внимание.

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  

  Недавно в нашей педагогической  деятельности произошло знакомство с  трансформируемым  игровым конструктором для  обучения «Тико». Он представляет собой  набор ярких плоскостных фигур из  пластмасс, которые шарнирно соединяются  между собой.

• 
  Слайд 13
  

  Работая с конструктором, дети развивают мелкую моторику,  воображение, эстетический вкус, пространственное мышление,  логику, сообразительность и внимание.

• 
  Слайд 14
  

  Конструирование – является одной из самых любимых и занимательных занятий для детей. Отличительной особенностью такой деятельности является самостоятельность и творчество.

• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  

  Дети, набираясь конструктивного опыта, реализуют свои технические решения, проявляют находчивость и изобретательность, экспериментируют, а затем совершенствуют свои постройки. Все это является задатками технического, а затем и инженерного мышления.

• 
  Слайд 17
  

  Спасибо за внимание!