Презентация на тему "Проект "Волшебный песок"."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное общеобразовательное учреждение Видновская средняя общеобразовательная школа № 7 Здание по адресу: 142171, Ленинский г.о., г. Видное, Жуковский проезд, д. 35Проект «Волшебный песок»групповой, краткосрочныйгруппа № 5, вторая младшаяС 01.07 по 12.07

  Выполнили: Барышева В.А.Тарушкина М.М. Видное, 2024

• 
  Слайд 2
  

  Цель: развитие у детей познания и интереса к неживой природе. Развитие мыслительной и коммуникативной деятельности, мыслительной деятельности и мелкой моторики рук. Задачи: формирование представления о свойствах песка (сухой, мокрый); способы работы с песком; расширение познания и опыта работы с песком, и изделий из него; расширение игрового опыта детей; знакомство с правилами игры с песком; игра фантазии при изготовлении различных поделок из песка.Методы и формы работы: игры, занятия, беседа. Ожидаемые результаты: вызвать интерес к неживой природе, умение играть в песочнице по правилам, продолжить развивать мыслительные и коммуникативные навыки. Развитие мелкой моторики рук.

• 
  Слайд 3
  

  Схема реализации проекта

• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5
  

  Эксперимент с песком: свойства песка Мокрый Сухой В ходе эксперимента дети узнали, что песок может быть разный, Сухой 2. Мокрый И в зависимости от свойства песка различаются и игры с ним.

• 
  Слайд 6
  

  Игры с песком «Рисунок из песка» Дети поиграли в игру «рисунок из песка». Сначала нарисовали контур рисунка, обвели его клеем, а после засыпали песком. Когда клей высох, стряхнув песок, дети увидели что получилась картинка с песочным контуром.

• 
  Слайд 7
  

  Эксперимент с песком: «Рисунок песком». В рамках проекта были проделаны эксперименты с песком, дети в световой песочнице дали волю воображению, и у них получились замечательные рисунки: «Осьминог», «Рыбки», «Цветы», «Кораблик», «Черепаха» и «Бабочка».

• 
  Слайд 8
  

  ФОТО выставка детских работ Аппликация «Море в тарелке» Игры с песком «Рисунок песком»

• 
  Слайд 9
  

  Результат работы: В результате реализации проекта у детей появилось представление о свойствах, такого элемента неживой природы, как песок; дети узнали о том, как можно использовать песок для работы; поиграли с песком и узнали, правила поведения в песочнице; применили свою фантазию, когда делали поделки из песка.