Презентация на тему "Развитие творческих способностей учащихся в урочное и во внеурочное время" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Для развития творческой активности у учеников мною были использованы разнообразные задания, которые ученики выполняли и на уроках истории и в внеурочное время.

• 
  Слайд 2

  Творческие работы учеников 5 класса по истории и культуреМордовии

• 
  Слайд 3

  Генеалогическое древоКокоревой Екатерины

  Екатерина Михаил Валентина Татьяна Иван Пелагея Владимир Лидия Александр Елена Степан Прасковья Иван Алена Егор

• 
  Слайд 4

  Генеральные штаты во Франции и парламент в Англии

  Гуситы и их требования Жакерия и восстание Уота Тайлера

• 
  Слайд 5

  10-11 классистория Россиикроссворды

• 
  Слайд 6

  Творческие уроки по истории России в 10 классе

  Тема урока: Принятие христианства Цель: дать объективную оценку религиозной реформе: определитьзначение принятия христианства для дальнейшего развития государства План урока: 1.Русь Языческая. Необходимость принятия христианства: за и против 2.Христинизация Руси. Историческое значение крещения Руси. Организация игры Данная игра строится на противопоставлении позиций «за» и « против», на дискуссии, поэтому класс будет делиться на сторонников принятия христианства (христиан») и его противников(«язычников»). Из числа «христиан» и «язычников» выбираются ораторы- «священники» и « волхвы», которые будут кратко и убедительно излагать аргументы своих единомышленников после совместного обсуждения. По ходу сюжета некий житель Древней Руси должен сделать выбор в пользу той или иной веры. Кроме того, в игре участвует группа экспертов, оценивающая общий ход игры, убедительность аргументов и итоговый результат. В финале игры участники должны сделать выбор одной из позиций. Группа экспертов подводит итог. Тема урока: Суд над Петром I Цель: закрепить и углубить знания, полученные учащимися при изучении темы, дать нравственную оценку ПетраI В начале изучения темы перед учащимися ставится опережающая задача- собрать материал о жизни и деятельности ПетраI. Организация игры Данная игра строится на противопоставлении позиций «за» и « против», на дискуссии, поэтому класс будет делиться на сторонников Петра I («адвокаты») и его противников («прокуроры»).Походу игры «прокуроры» выдвигают обвинения, а « адвокаты» должны эти обвинения опровергнуть. Обязанности председательствующего исполняет учитель, присяжными являются учащиеся.В конце судебного заседания проходит голосование присяжных, каждый из которых объясняет свои мотивы принятого им решения.

• 
  Слайд 7

  Стенгазеты, посвященные Великой Отечественной Войне

• 
  Слайд 8
  

  Общешкольные мероприятия