Презентация на тему "Развивающие игры с водой"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Развивающие игры с водой

• 
  Слайд 2
  

  Большинство детей очень любят играть с водой: в ванне и за столом, в бассейне и на прогулке. В зависимости от желаний и потребностей ребенка игры с водой могут быть спокойными, подвижными, сюжетными. При помощи взрослого и правильно организованной среды эти занятия становятся не только увлекательными, но и чрезвычайно полезными. Они развивают мелкую моторику, речь, координацию движений, снимают эмоциональное напряжение. Опыты с водой позволяют познакомить малыша с окружающим миром, развить мышление и любознательность. Сейчас мы с вами познакомимся, в какие простые упражнения и эксперименты с водой можно проводить в домашних условиях.

• 
  Слайд 3
  

  «Водные процедуры» На стол перед ребенком ставятся три миски с водой: горячей, теплой и холодной. Ребенку предлагается с закрытыми глазами опускать руку в миску (или прикасаться к миске) и отгадывать, какая в ней вода, произнося соответствующие междометия. Миска с холодной водой: «Ух!»; миска с теплой водой: «Мммм»; миска с горячей водой: «Ах!». «Вода - песок» Взрослый ставит на стол перед ребенком два прозрачных стакана: с водой и песком. Взрослый поочередно опускает руку ребенка в стаканы, побуждая к сопряженному произнесению слов: «вода», «песок». Затем взрослый поясняет ребенку, что вода мокрая, а песок – сухой; просит ребенка показать «мокрый» стакан, затем «сухой».

• 
  Слайд 4
  

  «Тонет - не тонет» Взрослый наполняет прозрачный стакан водой, опускает туда яйцо (желательно добиться от ребенка произнесения слов «вода», «яйцо») – оно тонет. Взрослый интонационно выделяет глагол «тонет», стимулируя к его повторению ребенка. Ребенка просят наполнить второй стакан водой, насыпать туда соли и опустить яйцо. Ребенок выполняет действия, взрослый удивленно восклицает «НЕ тонет». Опыт проводится несколько раз с целью закрепления понимания глаголов и стимуляции к их произнесению.

• 
  Слайд 5
  

  «Буря в стакане» Цель: Развитие сильного ротового выдоха; обучение умению дуть через активизация губных мышц. Ход игры: В стакан, наполненный водой, опустите коктейльную трубочку и подуйте в нее - пузыри с громким бульканьем будут подниматься на поверхность. Затем дайте трубочку ребенку и предложите подуть.

• 
  Слайд 6
  

  «Морские сокровища» Положите на дно миски ракушки и камушки "марблс". Попросите ребенка выловить (рукой, ложкой, ситом) сокровища и сложить их в сундук (шкатулку).

• 
  Слайд 7
  

  «Кораблики»     Наполните таз водой и научите ребёнка дуть на лёгкие предметы, находящиеся в тазу, например, кораблики. Вы можете устроить соревнование: чей кораблик дальше уплыл. Очень хорошо для этих целей использовать пластмассовые яйца от “киндер-сюрпризов”.

• 
  Слайд 8
  

  «Превращения» Дети любят смешивать буквально все. Проще всего смешивать чистую воду и краски. Делать это можно в прозрачных банках или закрывающихся пластиковых бутылок. С помощью бутылок можно получить больше эффектов: ее можно поставить на стол и следить за процессом смешивания красок, или энергично потрясти, покатать по столу и т.д. В ней можно создать маленький вихрь, вращая бутылку в одном направлении. Вместо красок в воду можно бросить раскрошенные мелки, блестки, соль, сахар, молоко, сок, кофе, чай, перец, натертую на мелкой терке свеклу или морковь, муку, шампунь, мыло, и т.д.

• 
  Слайд 9
  

  «Перелей через воронку» Дети любят использовать в играх различные приспособления, с которыми они нечасто сталкиваются в реальной жизни. Одной из таких интересных вещей является обыкновенная воронка. «Взбей пену» Добавьте в воду немного жидкого мыла и покажите ребенка, как при помощи венчика можно взбить пушистую пену.