Презентация на тему "Развитие речевого дыхания"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Развитие речевого дыхания у детей Консультация для родителей Учитель – логопед ГБДОУ №97 Центрального района Кашеварова С.А. Санкт – Петербург 2015г

• 
  Слайд 2
  

  План консультации 1. Организационный момент 2. Особенности дыхания у детей с нарушениями речи 3. Рекомендации по проведению игр 4. Виды игр на развитие дыхания 5. Игра « Лети, бабочка» 6. Игра «Ветерок» 7. Игра « Осенние листья» 8. Игра « Листопад» 9. Игра « Снег идет» 10. Игра « Одуванчик» 11. Игра « Вертушка» 12. Игра « Песня ветра» 13. Игра « Летите, птички» 14. Игра « Катись карандаш» 15. Игра « Веселые шарики» 16. Игра « Плыви кораблик» 17. Игра « Мыльные пузыри» 18. Игра «Свистульки» 19. Список литературы 20. Организационный момент. Итог консультации В презентации использовались картинки из поисковой системы « Яндекс»

• 
  Слайд 3
  

  Дыхание - одна из важнейших функций жизнеобеспечения человека. Наряду с основной функцией газообмена, органы дыхания осуществляют также и голосообразование. Дыхание является основой внешней (произносительной) речи. От его правильности зависит чистота и красота голоса и его изменений (тональных оттенков) . У детей с речевой патологией физиологическое дыхание имеет свои особенности. Оно поверхностное, ключичного типа, ритм неустойчив, легко нарушается при физической и эмоциональной нагрузке. Объем легких у них ниже возрастной нормы. Дошкольникам с речевыми нарушениями необходимо развивать физиологическое дыхание, увеличивать объем легких, формировать диафрагмальный тип дыхания. Для развития физиологического дыхания используют различные пособия. Работа по развитию дыхания с применением пособий позволяет: - обучить ребенка длительному, целенаправленному ротовому выдоху; - сформировать такие качества дыхания, как сила, продолжительность, постепенность.

• 
  Слайд 4
  

  При проведении игр, направленных на развитие у ребенка правильного дыхания, необходимо знать и помнить, что дыхательные упражнения быстро утомляют его и при этом могут вызвать головокружение. Поэтому игры должны ограничиваться по времени 3-5 минут  с перерывами на отдых. Следует иметь в виду и то, что во всех играх, развивающих дыхание, строго соблюдается правило: вдох совпадает с расширением грудной клетки, выдох - с сужением ее.

• 
  Слайд 5
  

  Для развития дыхания ребенка используются множество дыхательных игр: сдувать снежинки, бумажки, пушинки со стола, с руки; дуть на легкие шарики, карандаши, свечи; дуть на плавающих в тазу уточек, дуть на всевозможные вертушки; надувать воздушные шары, пускать мыльные пузыри;

• 
  Слайд 6
  

  Игра «Лети, бабочка!» Цель: развитие длительного непрерывного ротового выдоха; активизация губных мышц. Оборудование: 2-3 яркие бумажные бабочки. Ход игры: Перед началом игры к каждой бабочке привяжите нитку длиной 20-40 см, нитки прикрепите к шнуру на некотором расстоянии друг от друга. Шнур натяните так, чтобы бабочки висели на уровне лица стоящего ребенка. Взрослый показывает ребенку бабочек и предлагает поиграть с ними. Смотри, какие красивые разноцветные бабочки! Посмотрим, умеют ли они летать. Взрослый дует на бабочек. Смотри, полетели! Как живые! Теперь ты попробуй подуть. Какая бабочка улетит дальше? Ребенок встает возле бабочек и дует на них. Необходимо следить, чтобы ребенок стоял прямо, при выдохе не поднимал плечи, дул на одном выдохе, не добирая воздух, не надувал щёки 

• 
  Слайд 7
  

  Ветерок Цель: развитие сильного плавного ротового выдоха; активизация губных мышц. Оборудование: бумажные султанчики (метёлочки). Ход игры: Перед началом игры необходимо подготовить метёлочки. Для этого прикрепите полоски цветной бумаги к деревянной палочке. Можно использовать тонкую папиросную бумагу, или елочное украшение «дождик». Взрослый предлагает поиграть с метёлочкой. Показывает, как можно подуть на бумажные полоски, потом предлагает подуть ребенку.

• 
  Слайд 8
  

  Осенние листья Цель: обучение плавному свободному выдоху; активизация губных мышц. Оборудование: осенние кленовые листья, ваза. Ход игры: Перед игрой соберите вместе с ребенком букет осенних листьев (желательно кленовых, так как у них длинные стебли) и поставьте их в вазу. Предложите подуть на листья. — Красивые листья мы с тобой собрали в парке. Вот желтый лист, а вот красный. Помнишь, как листья шуршали на ветках? Давай подуем на листья! Взрослый вместе с ребенком дует на листья в вазе, обращает его внимание на то, какое шуршание издают листья.

• 
  Слайд 9
  

  Листопад Цель: обучение плавному свободному выдоху; активизация губных мышц. Оборудование: вырезанные из тонкой двухсторонней цветной бумаги желтые, красные, оранжевые листочки; Ход игры: Взрослый выкладывает на столе листочки, напоминает ребенку про осень. — Представь, что сейчас осень. Красные, желтые, оранжевые листья падают с деревьев. Подул ветер — разбросал все листья по земле! Давайте сделаем ветер — подуем на листья!

• 
  Слайд 10
  

  Снег идёт! Цель: формирование плавного длительного выдоха; активизация губных мышц. Оборудование: кусочки ваты. Ход игры: Взрослый раскладывает на столе кусочки ваты, напоминает ребенку про зиму. — Представь, что сейчас зима. На улице снежок падает. Давай подуем на снежинки! Взрослый показывает, как дуть на вату, ребенок повторяет.

• 
  Слайд 11
  

  Одуванчик Цель: развитие плавного длительного выдоха через рот; активизация губных мышц. Ход игры: Игру проводят на воздухе — на полянке, где растут одуванчики. Взрослый предлагает найти среди желтых одуванчиков уже отцветшие и сорвать их. Затем показывает, как можно подуть на одуванчик, чтобы слетели все пушинки. После этого предлагает ребенку подуть на свой одуванчик.

• 
  Слайд 12
  

  Вертушка Цель: развитие длительного плавного выдоха; активизация губных мышц. Оборудование: игрушка-вертушка. Ход игры: Перед началом игры подготовьте игрушку-вертушку. Можно изготовить ее самостоятельно при помощи бумаги и деревянной палочки. Покажите ребенку вертушку. На улице продемонстрируйте, как она начинает вертеться от дуновения ветра. Затем предложите подуть на нее самостоятельно

• 
  Слайд 13
  

  Песня ветра Цель: развитие сильного плавного выдоха; активизация губных мышц. Оборудование: китайский колокольчик «песня ветра». Ход игры: Подвесьте колокольчик на удобном для ребенка расстоянии (на уровне лица стоящего ребенка) и предложите подуть на него. Обратите внимание на то, какой мелодичный получается звук. Затем предложите подуть сильнее — звук стал громче.

• 
  Слайд 14
  

  Летите, птички! Цель: развитие длительного направленного плавного ротового выдоха; активизация губных мышц. Оборудование: 2-3 разноцветные птички, сложенные из бумаги (оригами). Ход игры: Ребенок сидит за столом. На стол напротив ребенка кладут одну птичку. Взрослый предлагает ребенку подуть на птичку, чтобы она улетела как можно дальше (дуть можно один раз).

• 
  Слайд 15
  

  Катись, карандаш! Цель: развитие длительного плавного выдоха; активизация губных мышц. Оборудование: карандаши с гладкой или ребристой поверхностью. Ход игры: Ребенок сидит за столом. На столе на расстоянии 20 см от ребенка положите карандаш. Сначала взрослый показывает, как с силой дуть на карандаш, чтобы он укатился на противоположный конец стола. Затем предлагает ребенку подуть на карандаш.

• 
  Слайд 16
  

  Весёлые шарики Цель: развитие сильного плавного направленного выдоха; активизация губных мышц. Оборудование: легкий пластмассовый шарик. Ход игры: С шариком можно играть так же, как с карандашами (см. предыдущую игру). Можно усложнить игру. Загнать шарик в ворота.

• 
  Слайд 17
  

  Плыви, кораблик! Цель: развитие сильного плавного направленного выдоха; активизация губных мышц. Оборудование: бумажные или пластмассовые кораблики; таз с водой. Ход игры: На невысокий стол поставьте таз с водой, в котором плавает бумажный кораблик. Поначалу лучше использовать пластмассовый кораблик, так как бумажные кораблики быстро размокают и тонут. Взрослый дует на кораблик, затем предлагает подуть ребенку.

• 
  Слайд 18
  

  Мыльные пузыри Цель: развитие сильного плавного выдоха; активизация губных мышц. Оборудование: пузырек с мыльным раствором, рамка для выдувания пузырей, трубочки различного диаметра Ход игры: Поиграйте с ребенком в мыльные пузыри: сначала взрослый выдувает пузыри, а ребенок наблюдает и ловит их. Затем предложите ребенку выдуть пузыри самостоятельно. Постарайтесь помочь ребенку — подберите разные рамки и трубочки, чтобы ребенок пробовал и выбирал, с помощью чего легче добиться результата.

• 
  Слайд 19
  

  Свистульки Цель: развитие сильного плавного выдоха; активизация губных мышц. Оборудование: детские керамические, деревянные или пластмассовые свистульки в виде различных птиц и животных. Ход игры: Перед началом игры следует подготовить свистульки. Предложите ребенку подуть в них.

• 
  Слайд 20
  

  Список использованной литературы: 1. Алмазова Е.С. Логопедическая работа по восстановлению голоса у детей. – М, 2005. 2. Микляева Н.В., Полозова О.А., Родинова Ю.Н. Фонетическая и логопедическая ритмика в ДОУ. – М., 2006. 3. Шашкина Г.Р. Логопедическая ритмика для дошкольников с нарушениями речи. – М., 2005. 4. Янушко Е. Игры с аутичным ребенком. – М., 2004.

• 
  Слайд 21
  

  Спасибо за внимание!