Презентация на тему "Реализация дидактических задач посредством сюжетно-ролевых игр" для детей

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Реализация дидактических задач посредством сюжетно-ролевых игр (на примере детей возрастной группы 4-5 лет)

  .

• 
  Слайд 2
  

  Основной вид предметно-чувственной деятельности ребёнка – игра. Гармоничное сочетание обучения  и игры даёт возможность детям лучше познать мир. Это способствует  воспитанию полноценных индивидуумов.

• 
  Слайд 3
  

  В жизни ребёнка дошкольного возраста игра занимает одно из ведущих мест. Игра для него – основной вид деятельности, форма организации жизни детей, средство всестороннего развития. Перед каждым воспитателем детского сада стоит задача – создать дружный организованный коллектив, научить детей играть.

• 
  Слайд 4

  Сюжетно-ролевая игра -

  это основной вид игры ребенка дошкольного возраста. Сюжетно-ролевая игра имеет огромное значение в формировании личности ребенка, в его психическом развитии.

• 
  Слайд 5

  Принципыорганизации сюжетно-ролевой игры

  Отбор знаний, полученных в ходе НОД, для последующего применения в игре; Отображение знакомой деятельности взрослых в сюжете и содержании игры; Участие в игре воспитателя, исполняющего наряду с детьми игровую роль; Индивидуальный подход в каждому ребёнку

• 
  Слайд 6

  Ошибки, допускаемые педагогом:

  Воспитатель плохо владеет методикой проведения игры (один ребёнок играет, остальные ждут своей очереди); Авторитарное руководство воспитателем(нарушается самостоятельность характера игры); Превращение игры в НОД;

• 
  Слайд 7

  Задачи, реализуемые в сюжетно - ролевой игре:

• 
  Слайд 8

  Образовательные:

  1. Учиться считаться с мнением товарищей, учитывать возможности и желание друг друга. 2. Использовать в игре навыки, полученные на занятиях по математике, окружающему миру. 3. Тактично влиять на взаимоотношения детей, приучая их уважать интересы и права друг друга. 5. Формировать познавательный интерес и организационные навыки. 6. Учить навыкам самоорганизации, распределять роли между собой. 7. Расширять представление детей о профессиях родителей и применять в игре. 8. Учить выполнять установленные правила.

• 
  Слайд 9

  Развивающие:

  1. Развивать творческое воображение, способствовать совместно развертывать игру. 2. Способствовать выявлению и формированию разнообразных интересов и способностей. 3. Закрепить умение самостоятельно ставить игровые задачи. 4. Побуждать у детей широко и творчески использовать в игре знания о работе взрослых. 5. Продолжать учить детей брать на себя различные роли в соответствии с сюжетом. 6. Развивать желание ставить разнообразные игровые задачи и выбирать способы их решения.

• 
  Слайд 10

  Воспитательные:

  1. Воспитывать: •​  умственную активность, •​ нравственные чувства, •​ умение справедливо решать споры, считаться с интересами и мнением товарищей по игре, •​ доброжелательность, готовность помочь пострадавшему, дружеские взаимоотношения, •​ умение играть, не мешая друг другу, •​ бережное отношение к игрушкам; 2. Закрепить: •​  положительные чувства и привычки, •​ разнообразие и выразительность ролевых действий.

• 
  Слайд 11

  Примеры игр

• 
  Слайд 12

  «Магазин»

  Задачи: Образовательные: Расширить знания детей о работе продавца в магазине.Упражнение в пересчитывании и отсчитывании предметов, их условных изображений в пределах 10. Развивающие: Самостоятельно создавать для задуманного игровую обстановку.Способствовать формированию умения творчески развивать сюжеты игры. Воспитательные: Воспитывать уважительное и вежливое отношение к работе продавца. Вызвать у детей интерес к профессии продавца. Формировать навыки культуры поведения в общественных местах, воспитывать дружеские взаимоотношения

• 
  Слайд 13

  «Поликлиника»

  Задачи: Образовательные: Обогатить, расширить и систематизировать знания детей о профессии врача, о работе поликлиники, устный счёт; соотношение количества и числа(число рецептов и количество больных) Развивающие: Самостоятельно создавать для задуманного игровую обстановку. Способствовать формированию умения творчески развивать сюжеты игры. Воспитательные: Воспитывать уважение и благодарность к труду врача, медсестры. Вызвать у детей интерес к профессии врача. Воспитывать чуткое, внимательное отношение к больному, доброту, отзывчивость, культуру общения.

• 
  Слайд 14

  «Семья(Гости)»

  Задачи: Образовательные: Побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи, повторение(закрепление) понятий «больше-меньше»; упражняться в пересчитывании и отсчитывании предметов; Развивающие: Самостоятельно создавать для задуманного игровую обстановку. Способствовать формированию умения творчески развивать сюжеты игры. Воспитательные: Раскрывать нравственную сущность деятельности взрослых людей: ответственное отношение к своим обязанностям, взаимопомощь и коллективный характер труда.

• 
  Слайд 15

  «Почта»

  Задачи: Образовательные: расширять знания о профессии почтальона, о средствах связи между людьми на расстоянии, Практическое применение знаний о количественном составе числа(кол-во жителей); устный счёт; Развивающие: Самостоятельно создавать для задуманного игровую обстановку. Способствовать формированию умения творчески развивать сюжеты игры. Воспитательные: Уважительное отношение к труду почтальона.

• 
  Слайд 16

  «Детский сад»

  Задачи: Образовательные: Расширить, уточнить и конкретизировать знания детей о школе. Помогать детям в овладении выразительными средствами реализации роли (интонация, мимика, жесты), . Практическое применение счётных действий(кол-во детей(учеников);устный счёт;соотношение количества и числа; Развивающие: Самостоятельно создавать для задуманного игровую обстановку. Способствовать формированию умения творчески развивать сюжеты игры. Воспитательные: Воспитывать у детей желание учиться. Прививать уважение к труду учителя и труду работников школы. Помогать детям усвоить некоторые моральные нормы. Воспитывать справедливые отношения. Упрочить формы вежливого обращения. Воспитывать дружбу, умение жить и работать в коллективе.