Презентация на тему "ПРЕЗЕНТАЦИЯ ОПЫТА РАБОТЫ НА ТЕМУ «ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ ДЛЯ СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Плотинновский детский сад, филиал МБДОУ «Детский сад №189» ОПЫТ РАБОТЫ НА ТЕМУ «ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ ДЛЯ СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА» Автор: воспитатель Шемякина Оксана Сергеевна

• 
  Слайд 2
  

  Детская игра — это подлинная социальная практика ребенка, это его реальная жизнь в коллективе, в котором формируется общественные качества и моральное сознание детской личности». А. В. Запорожец

• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4
  

  Заключается в поиске эффективных технологий организации и руководства сюжетно-ролевой игры дошкольников старшего возраста. Профессиональная  проблема

• 
  Слайд 5
  

  Актуальность Использования сюжетно-ролевой игры в целях всестороннего развития ребенка, формирования его положительных личностных качеств и социализации как члена общества. Актуальность

• 
  Слайд 6
  

    ЦЕЛЬ ОПЫТА: Формирование социального опыта, личностных качеств ребёнка на основе его включения в систему социальных отношений через сюжетно-ролевую игру. ЗАДАЧИ ОПЫТА: 1. Создание  условий, позволяющих развертывать длительные сюжетно-ролевые игры. 2. Использовать воспитательный потенциал игры для формирования межличностных взаимоотношений детей  в группе. 3. Развитие у воспитанников системы социальных мотивов, навыков совместной деятельности, общения, владения своим поведением. 4. Развитие педагогической компетентности родителей в области организации игровой деятельности.

• 
  Слайд 7
  

  Игра — вид непродуктивной деятельности, мотив которой заключается не в ее результатах, а в самом процессе. Игра — самовыражение человека, способ его совершенствования. Основной особенностью сюжетно-ролевой игры является наличие в ней воображаемой ситуации.

• 
  Слайд 8
  

  «Игра – это творческая переработка пережитых впечатлений, комбинирование их и построение из них новой действительности, отвечающей запросам и влечениям самого ребенка»   Л. С. Выготский

• 
  Слайд 9
  

  Удачная комбинация известных методов и приемов организации и проведения сюжетно-ролевых игр и методов развития социализации личности ребенка-дошкольника.  Новизна опыта

• 
  Слайд 10
  

  Центры сюжетно – ролевой игры

• 
  Слайд 11
  

  Центры сюжетно – ролевой игры

• 
  Слайд 12
  

  Игровые центры Семья. Цель: Побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. Раскрывать нравственную сущность деятельности взрослых людей: Ответственное отношение к своим обязанностям, взаимопомощь и коллективный характер труда.

• 
  Слайд 13
  

  Магазин. Цель: Вызвать у детей интерес к профессии продавца, формировать навыки культуры поведения в общественных местах, воспитывать дружеские взаимоотношения.

• 
  Слайд 14
  

  Больница. Цель: Вызвать у детей интерес к профессии врача. Воспитывать чуткое, внимательное отношение к больному, доброту, отзывчивость, культуру общения.

• 
  Слайд 15
  

  Салон красоты. Цель: Расширить и закрепить знания детей о работе в «Салоне красоты», вызвать желание выглядеть красиво, воспитывать вежливое отношение к старшим и друг к другу.

• 
  Слайд 16
  

  Полифункциональные модули для сюжетно – ролевых игр

• 
  Слайд 17
  
• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19
  

  «Игра - это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра - это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности». В.А. Сухомлинский