Содержание
-
Почему эта рука – правая,А эта левая? Они обе дерутся.Вова 3 года
«Мой ребенок - левша»
-
Леворукость– это признак, указывающий на то, что ребенок пишет левой рукой.
Виды леворукости: 1.Генетическая, передающаяся по наследству. 2.Патологическая, является следствием повреждение мозга в процессе внутриутробного развития (ММД), либо при рождении. 3.Социальное, когда происходит насильственное переучивание.
-
Левшество– это признак указывающий на левые латеральные предпочтения в моторной (руки, ноги) и сенсорной сферах (глаза, уши).
-
Если ребенок одинаково владеет правой и левой рукой, он считается «обеируким» или амбмдекстром.
-
Не обучайте до школы чтению, письму, иностранному языку, т.е. тому, где его ожидают неудачи, снижающие самооценкуПри подготовки к обучению грамоте помогите ребенку выбрать положение руки во время письма:1.Рука находится в положении аналогичном тому, как пишут правой рукой (подстрокой, а лист располагается вдоль левой руки с наклоном вправо);2.Кисть повернута к груди пишущего. Рука и ручка находится над строкой, лист наклонен влево.Допустимо вертикальное написание букв или их наклон влево.
-
ПРОТИВОПОКАЗАНО - требовать безотрывного письма; -нельзя допускать перегрузки; - переутомления.
-
Переучивания леворуких детей может привести:
к невротическим реакциям: -ночной энурез -тики -заикание -страхи -навязчивые движения может сформироваться чувство ущербности комплекс неполноценности неумение общаться с людьми
-
Феномен зеркальности связан с функционирований недостаточностью мозолистого тела.
Развивать мозолистое тело можно при помощи: кинезиологических упражнений (полное исчезновение этого феномена наблюдается обычно к 10 годам); развивающих игр: загадки; найди отличия; игры на развитию мелкой моторики; конструкторы; лепка; аппликация.
-
Кинезиологические упражнения для адаптации леворукого ребенка к школе
1.Положите на стол чистый лист. Возьмите в обе руки по карандашу. Начните рисовать одновременно обеими руками зеркально - симметрично рисунки, буквы. При выполнения задания почувствуйте, как расслабляются глаза, руки. Когда деятельность обоих полушарий синхронизируются, увеличивается эффективность работы всего мозга. 2.Положите ладошки на стол. Поднимайте пальцы по одному (начиная с мизинца). Сначала на одной руке, затем на другой, затем на обеих. Повторите упражнение в обратном порядке.
-
3.Выпрямите кисть руки, плотно сожмите пальцы и поочередно прижимайте их сначала к третьим суставам, затем к плоскости ладони. Упражнение выполняется сначала одной, затем другой.4.Сожмите пальцы в кулак и вращайте кисть в разных направлениях. Упражнение выполняется одной, затем другой рукой.5.Зажмите карандаш средним и указательным пальцами. Сгибайте и разгибайте эти пальцы так, чтобы карандаш не опускался ниже большого пальца.
-
6.Положите на стол 10-15 палочек. Необходимо собрать одной рукой в кулак все карандаши, беря по одному. Затем по одному выложить карандаши на стол. 7.Делайте 2 грецкими орехами круговые движения в каждой ладони. 8.Соедините руки на уровне глаз домиком. Наклоните голову к правому плечу. Нарисуйте в воздухе соединенными руками на весь возможный размах крыльев горизонтальную 8. повторите в другую сторону, положив голову на левое плечо.
-
Как вести себя родителям с ребенком – левшой
Учитывая повышенную эмоциональность и впечатлительность ребенка, будьте чуткими, доброжелательными с ним. Создайте благоприятный климат в семье. Не воюйте с ним из-за упрямства, а постарайтесь завуалировать игрой. Примите как должное особенность ребенка. Хвалите за маленькие успехи и поощряйте художественный и -музыкальный дар, но не стремитесь из него сделать вундеркинда. Старайтесь чаще делать малышу сюрпризы. Не предъявляйте к нему завышенные требования и не противопоставляйте его другим.
-
Помните! Ребенок не должен чувствовать негативное отношение к леворукости, и верить в то, что очень способен.
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.