Презентация на тему "Речевое развитие"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Тема: Речевое развитие детей

  Цель: Привлечение родителей воспитанников к сотрудничеству: совместно решать задачи речевого развития детей. Подготовила: воспитатель, Попова Т.А.

• 
  Слайд 2

  Задачи речевого развития согласно ФГОС ДО:

  Овладение речью как средством общения и культуры. Обогащение активного словаря Развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи. Развитие речевого творчества. Знакомство с детской литературой, разными еѐ жанрами. Развитие звуковой культуры речи. Формирование звуко-буквенного анализа, как предпосылки обучения грамоте.

• 
  Слайд 3

  С какими проблемами мы можем столкнуться перед школой:

  Односложная речь – состоящая из одних простых предложений; Бедная речь – недостаточный словарный запас; Слова — «паразиты» — употребление нелитературных слов и выражений; Неправильное звукопроизношение; Несвязность, сбивчивость, невыразительность речи.

• 
  Слайд 4

  «Как читать детям». 

  Перед прослушиванием художественного произведения необходимо убрать из поля зрения ребёнка всё то, что может помешать, ребёнку слушать рассказ или сказку. Художественный текст должен быть подобран в соответствии с возрастом и индивидуальным способностями ребёнка. Знакомство с литературным произведением происходит на слух, поэтому взрослому следует особое внимание уделять умению выразительно читать делать логические ударения в нужных местах, соблюдать паузы. Показывайте ребёнку красочные иллюстрации, которые помогут лучше воспринимать текст. Во время прочтения произведения желательно не отвлекаться на посторонние дела. Помните, что дети способны активно и продуктивно заниматься одним видом деятельности около15 минут. Найдите эти 15 минут для своего ребёнка. Обязательно задайте ребёнку вопросы по прочитанному.

• 
  Слайд 5
  

  Что мы интересного делаем в детском саду, чтобы речь наших детей развивалась в норме?

  В первую очередь большое внимание уделяем рассказыванию: - составлению творческих рассказов. - составлению рассказов по картине, по серии картин. - пересказам. -стихи. -скороговорки, чистоговорки. загадки

• 
  Слайд 6

  «Развиваем речь играя»

  "Подбери словечко" Цель: расширение словарного запаса, развитие умения согласовывать прилагательное с существительным. В эту игру можно играть с мячом, перекидывая, его друг другу.  Про что можно сказать "свежий"… (воздух, огурец, хлеб, ветер); "старый"… (дом, пень, человек, ботинок); «Какая, какой, какое?» Цель: учить подбирать определения, соответствующие данному примеру, явлению; активизировать усвоенные ранее слова. Ход игры: Взрослый  называет какое-нибудь слово, а дети называют как можно больше признаков, соответствующих данному предмету.               Например: Белка — рыжая, шустрая, большая, маленькая, красивая..... Пальто — теплое, зимнее, новое, старое ….. Мама — добрая, ласковая, нежная, любимая, дорогая …

• 
  Слайд 7
  

  Назови и отгадай Цель: закрепить правильное произношение звука [ З] в словах, определять его наличие в слове Материал: картинки с изображениями предметов, в названии которых есть звук [ З ], парные к ним картинки без звука Ход: взрослый выставляет парные картинки и просит детей назвать их. Затем предлагает назвать только те в на названии которых есть звук [ З ]. Например: замок – ключ, коза – корова Взрослый исправляет ошибки в речи детй, выделяя звук голосом. Подарки Цель: закрепить правильное призношение звука [ш] в словах. Материал: кукла – мальчик и кукла – девочка,игрушки: машинка, мишка, мышка, и другие игрушки в названии которых есть звук[ш]. Ход игры: Взрослый показывает кукол (Миша и Маша) и предлагает им на день рождения выбрать подарки. Взрослый обращает внимание на наличие звука в словах, и следит за чётким произношением слов.

• 
  Слайд 8
  

  Подберём игрушку Цель: закреплять произношение звука «ж» в словах. Находить предметы в названии которых есть звук. Материал: кукла,игрушки: жук, жираф, ёжик, флажок, и др. Ход игры: Взрослый раскладывает игрушки по комнате, затем показывает куклу и Предлагает придумать имя для куклы со звуком «ж»,и подарить кукле игрушки,но только те, в названии которых есть звук «ж». Дети и взрослый идут по комнате ищут игрушки для куклы, громко называя их.

• 
  Слайд 9
  

  Чистоговорки: Уп, уп, уп – мама варит суп. (зв. П.)БЫ, бы, бы – идёт дым из трубы. (зв. Б)«Бублик, баранку, батон и буханкуПекарь из теста испёк спозаранку». (зв. П-б)«Жа- жа –жа, есть иголки у ежа».«Жу-жу-жу молоко дадим ежу».«Лежит ёжик у ёлки, у ежа иголки». Ла-ла-ла: отвесная скала (маму ждут дела).Лу-лу-лу: обойдем скалу (мусор на полу). Сы-сы-сы: жало у осы (хвост пушистый у лисы).Се-се-се: кисель дадим осе (знаем сказку о лисе).

• 
  Слайд 10

  Артикуляционная гимнастика

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13

  Спасибо за внимание!