Презентация на тему "Родительское собрание на тему "Наказание или поощрение?""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Как вырастить этот цветок?

• 
  Слайд 2
  

  Наказание или поощрение? КНУТ или ПРЯНИК?

• 
  Слайд 3
  

  наказать? как наказывать???

• 
  Слайд 4
  

  наказываете ли вы своего ребёнка?

• 
  Слайд 5
  

  КАК Вы относитесь к наказанию детей? Предупреждает ли наказание нежелательные поступки? Существует ли связь между наказанием и формированием нежелательных черт характера ребёнка? КАК можно наказывать ребёнка? Как наказываете?

• 
  Слайд 6
  

  У Вас дома пропали деньги. Ребенок говорит, что он их не брал. А через пару дней Вы находите спрятанные у ребенка деньги. Ребёнок вас обманул. Как поступить и такой ситуации? ситуация для обсуждения?

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  

  Физическое наказание ребёнка – это проявление бессилия и неуравновешенности взрослого или же законное право родителя, подкрепляющее его авторитет? Как оказалось, большая часть россиян (73%) считает шлепки и подзатыльники вполне допустимой мерой воздействия на детей, однако 63% из них уточняют, что такое «внушение» возможно лишь в исключительных случаях, к примеру, «в случае серьёзных проступков» или «когда уговоры не действуют». Стоит отметить, что за последние четыре года число россиян, полагающих, что шлёпать детей за плохое поведение хоть и редко, но стоит, увеличилось – с 58% в 2006 году до 63% в нынешнем. Бить или не бить? физическое наказание детей

• 
  Слайд 9

  Советский плакат, 1920 год.

• 
  Слайд 10

  НЕСКОЛЬКО СОВЕТОВ:

  При любом наказании ребенок должен быть уверен, что его по-прежнему любят, и даже будучи наказанным, он не остается без родительской любви. Наказание должно быть соразмерно проступку. Ребенок должен быть информирован о том, за какие проступки последует наказание и в какой форме, чтобы у ребенка не было путаницы из-за непоследовательного поведения взрослых. При любом наказании детей они не должны быть лишены удовлетворения их биологических и физиологических потребностей.

• 
  Слайд 11

  Не наказания должен бояться ребенок, не гнева, а Вашего огорчения.

  Постарайтесь пробудить чувство совести, помогите осознать ошибку, желание исправить её.

• 
  Слайд 12

  Родители, ПОМНИТЕ!

  Наказывайте ребенка только в том случае, когда без наказания нельзя обойтись, когда оно явно целесообразно. Контролируйте поведение ребёнка, старайтесь предупредить возможные отрицательные поступки. Важно подчеркнуть, что наказывается поступок, а не личность. После наказания проступок должен быть «предан забвению». Имейте мужество извиниться перед ребёнком, если наказали его незаслуженно.

• 
  Слайд 13
  

  ТЕРПЕНИЕМ! ОБЪЯСНЕНИЕМ! ОТВЛЕЧЕНИЕМ! НЕТОРОПЛИВОСТЬЮ! НАГРАДАМИ! Чем заменить наказание?

• 
  Слайд 14
  

  Какие формы поощрения вы используете? Нужна ли мера в поощрении детей? Есть ли в поощрении негативное влияние на ребёнка? ПООЩРЕНИЕ!

• 
  Слайд 15
  

  Мама, чтобы мотивировать взрослую дочь учиться лучше, ставит ей условие: «Леночка, если закончишь полугодие на одни пятёрки, поедешь на новогодние каникулы отдыхать в Питер!» В награду за примерное поведение и хорошие оценки папа постоянно выдаёт Ване «зарплату». ситуации для обсуждения?

• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17

  Несколько советов о поощрениях:

  Поощряйте ребенка улыбкой, словом, ласковым прикосновением руки, когда он старательно моет посуду, готовит уроки, с радостью играет с младшим братом. Дарите ребёнку подарки, но при этом учите его, как их принимать, быть благодарными за любые знаки внимания, проявленные к нему. Если ребёнок поощряется деньгами, вы должны знать, каким образом он ими распорядится, обсудите это с ним.

• 
  Слайд 18

  «+» «-»

  Поощрение дает более эффективный результат, чем наказание. Вызывая положительные эмоции, оно способствует формированию позитивных качеств личности, таких как: чувство собственного достоинства, доброжелательности, чуткости, дисциплинированности, ответственности, т. д. Вместе с тем не следует слишком увлекаться поощрениями. Чрезмерное заласкивание, захваливание порождают самодовольство, тщеславие, эгоизм.При частых необоснованных поощрениях дети привыкают к ним и не ценят.  

• 
  Слайд 19
  

  "кнут" или "пряник"?

• 
  Слайд 20
  
• 
  Слайд 21
  

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!