Презентация на тему "Роль дополнительного образования в формировании нравственных ценностей"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Роль дополнительного образования в формировании нравственных ценностей

• 
  Слайд 2
  

  В настоящее время дополнительное образование детей представлено целым рядом направлений:

  художественно-эстетическое; научно-техническое; спортивно-техническое; эколого-биологическое; физкультурно-оздоровительное; культурологическое; экономико-правовое. 2

• 
  Слайд 3
  

  Эколого-биологическое дополнительное образование детей, направленное на развитие интереса ребенка к изучению и охране природы, биологии, географии, экологии и других наук о Земле, является основной частью непрерывного экологического образования. Возникшие во всем мире проблемы экологии, сохранения лесных массивов, очищение рек и других водоемов, бережное отношение к флоре и фауне, - все это требует изменения сознания подрастающих поколений, совершенствования деятельности учреждений дополнительного образования детей в области эколого-биологической направленности; позволяет привлечь к работе с детьми ведущих ученых и специалистов. Физкулътурно-оздоровительная и спортивно-массовая работа в системе дополнительного образования детей ориентирована на физическое совершенствование ребенка, формирование здорового образа жизни, воспитание спортивного резерва нации. Вместе с тем, дальнейшее развитие детско-юношеского спорта должно осуществляться не только за счет увеличения количества спортивных школ, но и за счет развития других форм внеклассной и внешкольной работы с детьми, создания физкультурно-оздоровительных и спортивных секций и клубов в учреждениях общего и профессионального образования. Одним из самых массовых и популярных среди детей и родителей, по-прежнему, является художественное дополнительное образование. Именно через искусство, художественное творчество происходит передача духовного опыта человечества, способствующего восстановлению связей между поколениями, воспитанию творческой личности, ранней профессиональной ориентации и самоопределению ребенка, получению обучающимися основ будущего профессионального образования. Направления дополнительного образования 3

• 
  Слайд 4
  

  особенности обучения и воспитания в системе дополнительного образования

  Удовлетворение интереса к естествознанию, искусству, технике, спорту. Свобода выбора школьником: кружка, курса, научной секции; программ ориентированных на партнерство, которые часто разрабатываются совместно педагогами, родителями и детьми; стиля делового, демократического общения равноправных партнеров; времени и темпа освоения программ; интенсивности и глубины изучения заинтересовавшего школьника явления (все о немногом). Опережающий характер научных знаний. Самостоятельное научное исследование под руководством квалифицированных педагогов. Многообразие форм деятельности. «Стартовая площадка» для профессиональной ориентации школьника. Право на самоопределение. 4

• 
  Слайд 5

  Колье

  5

• 
  Слайд 6
  

  6

• 
  Слайд 7

  Браслет

  7

• 
  Слайд 8

  Ансамбль – воротник,колье, серьги

  8

• 
  Слайд 9

  Пасхальные яйца

  9

• 
  Слайд 10
  

  10

• 
  Слайд 11

  Большая императорская корона

  11

• 
  Слайд 12
  

  дополнительное образование в школе способно решить целый комплекс задач

  выровнять стартовые возможности развития личности ребенка; способствовать выбору его индивидуального образовательного пути; обеспечить каждому ученику “ситуацию успеха”; содействовать самореализации личности ребенка и педагога 12