Содержание
-
Сказкотерапия в работе с дошкольниками Презентацию подготовила воспитатель ГБДОУ №49 Матвеева С.И.
-
Применение сказок как средства развития связной речи у дошкольников, всестороннее развитие творческих способностей каждого ребенка, воспитание личности ребенка в собственной возможности и сглаженными отрицательными переживаниями связанные с речевой неполноценностью. Цель
-
1) Развивать речь детей с помощью: пересказывание сказок; рассказывания сказок от третьего лица; группового рассказывания сказок; рассказывания сказок по кругу; сочинения сказок. Задачи сказкотерапии: 2) Выявить и поддержать творческие способности. 3) Развить умение преодолевать трудности и страхи. 4) Формировать навыки конструктивного выражения эмоций. 5) Укрепить союз «Ребенок – Родитель – Педагог».
-
В сказкотерапевтическом процессе на данный момент выделяют пять видов сказок Художественные, Дидактические, Медитативные Психотерапевтические, Психокоррекционные.
-
Чтение сказки и её анализ Рассказывание сказок Проигрывание эпизодов сказки, драматизация Постановка сказок с помощью кукол Рисование по мотивам сказки Приёмы работы со сказкой
-
Художественные сказки делятся на народные и авторские. Народные сказки способствуют воспитанию нравственных эстетических чувств: взаимопомощи, поддержки, сопереживания, сочувствия, долга, ответственности и др. Художественные сказки
-
-
Авторские художественные сказки Более трепетны, образны, чем народные. Если мы хотим помочь ребенку осознать свои внутренние переживания, мы, наверное, выберем авторскую сказку, несмотря на большое количество личностных проекцией
-
Психокоррекционныесказки помогают взрослому мягко влиять на поведение ребенка, «замещая» неэффективный стиль поведения на более продуктивный и объясняя ребенку смысл Психокоррекционные сказки происходящего, то есть ненавязчиво в сказочно-волшебной форме предлагается ребенку положительный пример поведения, и нет ничего удивительного, что ребенок будет вести себя так же, как и сказочный герой. Он будет стремиться пользоваться примером положительного героя в борьбе со своими страхами и проблемами.
-
В гостях у сказки
-
Вывод В процессе слушания, придумывания и обсуждения сказки у ребенка развиваются фантазия, творчество. Детьми усваиваются основные механизмы поиска и принятия решений. Работа со сказкой направлена непосредственно на лечение и помощь ребенку. Создаются условия, в которых ребенок, работая со сказкой (читая, придумывая, разыгрывая, продолжая), находит решения своих жизненных проблем. Учится преодолевать трудности, бороться со страхами.
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.