Презентация на тему ""Современный ребенок""

Содержание

• 
  Слайд 1

  СОВРЕМЕННЫЙ РЕБЕНОК – какой ОН?

  Алиева Наталья Владимировна

• 
  Слайд 2
  
• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4

  Современный ребенок

  В кругу сверстников или взрослых современный ребенок настойчиво и уверенно отстаивает собственное мнение. Может вести себя асоциально или уйти в себя, протестуя против непонимания окружающих. Активно обращают на себя внимание, выкрикивают и делают все, чтобы их заметили и дали высказаться.

• 
  Слайд 5
  

  Недостаточная социальная компетентность 25% детей школьного возраста, неспособность разрешать простейшие конфликты. Более 30% самостоятельных решений, предложенных детьми, имеют агрессивный характер

• 
  Слайд 6
  

  Открыт для любой информации, он смелый и стремительный. Не чувствует опасности – он поглощает море информации и живет в мире супергероев в уверенности, что он такой же сильный и неуязвимый.

• 
  Слайд 7

  Современный родитель

  Все меньше общается со своими детьми. Испытывает страх ”не справиться” с жизнью (обеднеть, потерять работу, заболеть). Становится уязвимым, неуверенным и эмоционально нестабильным. Новым социальным страхом родителя - стала неуспешность детей.

• 
  Слайд 8

  Современная жизнь

  Принципиально изменилась жизнь, предметный и социальный мир, ожидания взрослых и детей, воспитательные модели в семье, педагогические требования.

• 
  Слайд 9

  Современный ребенок

  Произошли сдвиги в наступлении кризисов 7 лет и подросткового. Так, кризис, который дети прошлого века проходили перед поступлением в школу (в подготовительной группе детского сада) сейчас переживают младшие школьники (в 7-8 лет), а это влечет за собой пересмотр методов обучения в младшей школе.

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  

  Развитый; любознательный; умный, информированный; раскрепощенный, свободный; импульсивный, капризный; плаксивый, драчливый; агрессивный; педагогически запущенный; воспитываемый телевизором.

• 
  Слайд 12
  

  По данным ЮНЕСКО 93% современных детей от 3 до 5 лет смотрят телевизор 28 часов в неделю.

• 
  Слайд 13

  Современный ребенок

  Часто не может сконцентрироваться на каком-либо занятии, не проявляет интереса. Находится в постоянном, непрерывном движении, его трудно удержать на одном месте. Обладает "клиповым сознанием", вскормленным рекламой и музыкальными роликами. Резко снижена фантазия, творческая активность. Дети нацелены на получение быстрого и готового результата нажатием одной кнопки.

• 
  Слайд 14
  

  Исчезло естественное детское "дворовое" сообщество: дети теперь реже свободно играют и общаются со сверстниками. Игровая культура детства как основное условие развития личности ребенка искажена.

• 
  Слайд 15
  

  Д.И. Фельдштейн называет ориентацию общества, и соответственно, детей на потребление, рост девиаций, ограничение детской самостоятельности родителями. Итог – "омоложение" болезней, лечащихся антидепрессантами, повышение тревожности и агрессивности, снижение контроля поведения и развитие зависимостей.

• 
  Слайд 16

  Современный ребенок

  Увеличивается категория одаренных детей, среди них: дети с особо развитым мышлением; дети, способные влиять на других людей, — лидеры; дети- «золотые руки»; дети, представляющие мир в образах, художественно одаренные; дети, обладающие двигательным талантом.

• 
  Слайд 17

  ПРИНЦИПЫ ВОСПИТАНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ДЕТЕЙ

   Обращайтесь с детьми уважительно. Никогда не унижайте их!  Всегда предоставляйте детям свободу выбора, чего бы это ни касалось.  Помогайте детям принимать самостоятельные решения в том, что касается их дисциплины. Всегда объясняйте детям, почему вы даете им какие-то инструкции.  Сделайте детей своими партнерами в их собственном воспитании. Формируйте у детей чувство безопасности, поддерживая их начинания.

• 
  Слайд 18
  

  Родители должны не учить жизни, а помочь ребенку самостоятельно научиться жить.

• 
  Слайд 19