Презентация на тему "Статус современного учителя"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Статус современного учителя Войтенко Елена Валентиновна, учитель математики высшей категории МБОУ СОШ № 1 с. Арзгир

• 
  Слайд 2
  

   «Если ты планируешь на 1 год – выращивай зерно,  если на несколько лет – сажай деревья, если на столетия – воспитай ученика». 

• 
  Слайд 3
  

  Задача развития образования - задача государственной важности

• 
  Слайд 4
  

  Уровни осмысления современной школы Первый – глобальный, определяющий какие изменения происходят в жизни общества и к чему они приводят современную школу. Второй - личностный, определяющий возможность и необходимость изменения в самих субъектах образования: учащихся и учителе.

• 
  Слайд 5
  

  Современная эпоха – это время  информационной цивилизации

• 
  Слайд 6
  

  Президентская инициатива «Наша новая школа» включает пять ключевых направлений - обновление образовательных стандартов;- система поддержки талантливых детей;- развитие учительского потенциала;- современная школьная инфраструктура;- здоровье школьников

• 
  Слайд 7

  Этапы перехода к Новой школе

  2009 год - разработка и утверждение концепции ННШ; 2010 год- организация сети экспериментальных площадок; 2012 год- создание инновационной сети школ; 2017 год - переход на ННШ как массовую

• 
  Слайд 8
  

  «Учитель - помощник природы, а не ее властитель, ее строитель, а не реформатор», поэтому он сам выбирает формы, методы и приемы, которые оказывают содействие развитию естественных наклонов учеников.

  Ян Амо́с Ко́менскийчешский педагог-гуманист, писатель, общественный деятель, основоположник научной  педагогики

• 
  Слайд 9
  

  Л. Толстой «Знание - только тогда знание, когда они добыты напряжениям своей мысли, а не памятью»

• 
  Слайд 10

  Внутришкольная модель развития учительского потенциала

  Личность ученика

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12

  Развитиеучительскогопотенциала

  -    практику привлечения в школы учителей, имеющих базовое непедагогическое образование;-    новые технологии организации и финансирования системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров, включая развитие служб консультационно-методического сопровождения и сертификации квалификаций с координацией их деятельности на федеральном уровне;-    модели использования современных информационных и коммуникационных технологий в системе подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров;-    практику сетевого взаимодействия, деятельности социальных сетей учителей, направленную на обновление содержания образования и взаимную методическую поддержку;-    новую модель аттестации педагогических и руководящих кадров системы общего образования, предполагающую обязательное периодическое подтверждение уровня квалификации.

• 
  Слайд 13

  Управленческое кредо администрации

  -воодушевлять учителей личным примером; - своевременно благодарить и материально стимулировать за выполненную работу, укреплять веру педагога в себя и свои силы; - поддерживать все позитивные инновационные начинания, оказывать практическую помощь в них; - поддерживать в коллективе свою административную мотивацию на достижение успеха, на наиболее эффективное выполнение задач образовательного учреждения; - быть ориентированным на поиск новых возможностей для коллектива, подчиненных, себя; - уметь быстро откликаться на перспективные инновации; - не поддаваться пессимизму, излучать оптимизм, всегда видеть своё образовательного учреждения таким, каким он мог бы стать.

• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  

  Ключевые изменения происходят в школе тогда, когда изменяется учитель

• 
  Слайд 16
  

  Благодарю за внимание и понимание !