Презентация на тему "Стендовый материал на тему самообразования «Метод цветотерапии в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста с РАС»"

Содержание

• 
  Слайд 1
  
• 
  Слайд 2

  Актуальность

  Цветотерапия – это способ корректировки психоэмоционального состояния ребенка при помощи определенных цветов. Цветотерапиядля детей с РАС – это особая методика, основанная на влиянии фотонов света различной длины волны на мозг ребенка. Благодаря воздействию определенного цвета, можно добиться значительных результатов в лечении апатии, раздражительности, чрезмерной активности и даже начинающейся детской агрессии. Путь знакомства детей с цветом – это путь непосредственного восприятия цвета в связи с предметами и явлениями окружающего мира, что позволяет использовать его в коррекционной работе с детьми. Цвет обладает большой эмоциональной выразительностью. Благодаря цветоощущению, или цветовому зрению, человек способен воспринимать всё многообразие цветов в природе и искусстве.

• 
  Слайд 3

  Цель

  Повышение собственной профессиональной компетентности по внедрению приемов цветотерапии в коррекционно-воспитательную работу с детьми РАС.

• 
  Слайд 4

  Задачи

  - проанализировать методическую и психолого-педагогическую литературу по применению цветотерапии с детьми с РАС; - оценить эффективность методики и ее влияние на воспитанников и их состояние; - способствовать педагогическому просвещению родителей по вопросу применения цветотерапии; - поделиться опытом с коллегами по вопросу применения цветотерапии в работе с детьми с РАС. 4

• 
  Слайд 5

  Чем полезна цветотерапия?

  1 Цвет служит мощным стимулятором эмоционального и интеллектуального развития детей, развивает цветовые ассоциации 2 Цвет корректирует психоэмоциональное состояние ребенка, помогает сбросить напряжение, расслабиться, или наоборот – зарядиться энергией 3 Цвет обладает целебным свойством и благоприятно влияет на здоровье ребенка, оказывает комплексное действие на организм 5

• 
  Слайд 6
  

  «Зажги радугу» Детям предлагается выложить радугу с помощью разноцветных платков. Холодные цвета радуги можно предложить «зажечь» активным, подвижным, возбужденным детям, а тёплые - малоподвижным, замкнутым детям. «Покрывало феи» Ребенок накрывается, заворачивается в полотна из прозрачной ткани различных цветов, рассматривает сквозь них окружающее пространство. Это дает ощутимый терапевтический эффект и развивает цветовые ассоциации, успокаивает, настраивает на позитивный лад, развивает воображение и фантазию. «Цветные пластины» Детям предлагается поработать с цветными пластинами для развития цветовосприятия– наложить цветные пластины друг на друга, смотреть на окружающий мир сквозь цветные линзы, пустить через них солнечный луч для получения разноцветных картин. Презентация конференции