Презентация на тему "Тематическая неделя «Игры и игрушки»"

Содержание

• 
  Слайд 1

  МАДОУ г.Хабаровска «Детский сад № 202»

  Тематическая неделя «Игры и игрушки» Воспитатель: Милюшкина Н.А. Климентьева Е.П в старшей группе №9 «Золотая рыбка»

• 
  Слайд 2
  

  11-15 января 2021г. «В хорошей игре есть рабочее усилие и усилие мысли. Только та игра целесообразна, в которой ребенок активно действует, мыслит, строит, комбинирует, преодолевает трудности.» А.С.Макаренко

• 
  Слайд 3
  

  Программное содержание недели игры и игрушки: Цель: продолжать развивать и воспитывать интерес к играм у детей,расширять представления о некоторых играх и игрушках,воспитывать бережное отношение к ним.Способствовать игровой культуры детей,привлечение родителей к активному обсуждению вопросов для создания условий игры дома,оптимальное использование,имеющего в ДО игрового оборудования,пособий и других средств. Задачи: Привлечение внимания педагогов и родителей к значению детской игры, определение ее места в режиме ДОУ Повышение профессионального уровня педагогов ДОУ по всем вопросам организации игровой деятельности. Развитие у детей интереса к различным видам игр и поддержка их собственной самореализации в игре, воспитание бережного отношения к игрушкам. Развивать творческое начало, умение представлять в воображении образы и выразительно их показывать. Оптимальное использование имеющегося в ДОУ игрового оборудования, пособий и других средств, способствующих активизации игровой деятельности детей. Осуществлять социальное развитие детей в игре, доставить радость от совместных игр.

• 
  Слайд 4
  

  План мероприятий включал в себя 11.01.2021г.(понедельник) – День любимой игрушки. 12.01.2021г.(вторник) – День интеллектуальной игры. 13.01.2021г.(среда) – День подвижной и строительно- конструктивной игры. 14.01.2021г.(четверг) – День сюжетно- ролевой игры. 15.01.2021г.(пятница) – День театрализованной игры.

• 
  Слайд 5
  

  Актуальность В дошкольном возрасте игра- ведущий вид деятельности детей. Ребенок проводит в игре много времени. Дети очень любят когда взрослые играют вместе с ними. Необходимо позаботиться об игрушках, чтобы ребенку можно было организовать игру. Для детей в первую очередь нужны куклы, изображающие взрослых людей разных профессий, или персонажей из известных сказок. Для детей всех возрастов необходимы игрушки, способствующие развитию движений. Важно выработать у ребенка привычку беречь игрушку, аккуратно их складывать, убирать после игры. Желательно научить его делиться игрушками при игре со сверстниками, дарить игрушки, которые смастерил сам другим детям. Оказывая детям помощь в организации игры нельзя подавлять их инициативу, навязывать свои идеи. Необходимо разумно сочетать контроль с предоставлением свободы и самостоятельности. В играх дети подражают трудовой деятельности взрослых, принимают на себя различные социальные роли. И наша задача помочь ребенку из массы жизненных впечатлений выбрать самые яркие, которые могут послужить сюжетом хорошей игры

• 
  Слайд 6
  

  Страна игр – это большой живой мир для детей и взрослых. На целую неделю появилась возможность стать жителями этой страны, познать её красоту и многообразие, многому научиться , а главное – посмотреть на мир игры и на себя со стороны. В ходе недели были охвачены все образовательные области. Организованы подвижные, дидактические, хороводные игры , викторины, конкурсы, занимательные эксперименты, занятия. Проведены беседы по теме, показаны презентации, мультфильмы. В процессе недели формировалось бережное отношение к игрушкам. Дети узнали много нового об истории игрушек, их производстве. Ребята самостоятельно составляли рассказы о своих любимых игрушках, демонстрировали творческий подход.

• 
  Слайд 7
  

  Взаимодействие с семьей Консультация «Игра и ее значение в игровом процессе» Предложить родителям рассказать детям о своей любимой игрушке. Акция «День добрых дел»- дарим игрушки младшим сверстникам. Привлечение к участию в оформлении выставки «моя любимая игрушка».

• 
  Слайд 8
  

  Ход недели:

• 
  Слайд 9
  

  . История возникновения игрушки (Древние игрушки делались из подручных материалов родителями для своих детей).

• 
  Слайд 10
  

  Россия наша славится расписными ложками,да еще гордится русскими матрешками.

• 
  Слайд 11
  

  Ростом разные подружки, Но похожи друг на дружку. Все они сидят друг в дружке, А всего одна игрушка.

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  

  Игра: «Определи место матрешки», «Сколько спряталось матрешек», «Расставь матрешки возрастающем и убывающем порядке».

• 
  Слайд 15
  

  Игрушек много, но любимая одна Принесу свою игрушку в детский сад И все вместе поиграем - как я рад!

• 
  Слайд 16
  

  Игра: «Игрушечная пантомима»

• 
  Слайд 17
  

  Просмотр познавательных мультфильмов о игрушках

• 
  Слайд 18
  

  Загадки : «Отгадай сказочного персонажа» Волк живет в лесу большом, Тропки знает все кругом, По одной из них идет, та, что в сказочке живет. Не скажу про цвет панамы, Что надела дочки мама, Потому что все детишки Знают про нее из книжки.

• 
  Слайд 19
  

  Изготавливаем атрибуты к кукольному театру

• 
  Слайд 20
  

  Лепим Игрушечный клоун Очень смешной: И нос – огромный, И рот – большой, На голове – копна волос – Как шерстью рыжею оброс.

• 
  Слайд 21
  

  Развиваем интеллектуальные способности

• 
  Слайд 22
  

  Подвижные игры

• 
  Слайд 23
  

  Хороводные игры Ворота Золотые ворота Пропускают не всегда. Первый раз прощается, Второй - запрещается. А на третий раз Не пропустим вас!

• 
  Слайд 24
  

  Дидактические игры Назови ласково Какая игрушка спряталась

• 
  Слайд 25
  

  Игры на развитие речевого слуха Расставила Маша в два ряда игрушки. Рядом с мартышкой – плюшевый мишка. Вместе с лисой – зайка косой. Следом за ними- еж и лягушка. Сколько игрушек расставила Маша?

• 
  Слайд 26
  

  Пальчиковые игры

• 
  Слайд 27
  

  Были новыми игрушки,А сейчас они старушки. Так давайте поскорейВзяли кисточки и клей,Нитки, катушкиИ вылечим игрушки.

• 
  Слайд 28
  

  « Экспериментирование: «Хочу все знать».

• 
  Слайд 29
  

  « Экспериментирование: «Хочу все знать».

• 
  Слайд 30
  

  В гостях у малышей : «Инсценировка стихотворений Агнии Барто» Козленок Наша Таня громко плачет

• 
  Слайд 31
  

  В гостях у малышей : «Инсценировка стихотворений Агнии Барто» Зайку бросила хозяйка

• 
  Слайд 32
  

  В гостях у малышей : «Инсценировка стихотворений Агнии Барто» Зайку бросила хозяйка Кораблик Самолет построим сами

• 
  Слайд 33
  

  В гостях у малышей : «Инсценировка стихотворений Агнии Барто» Идет бычок качается

• 
  Слайд 34
  

  В гостях у малышей : «Инсценировка стихотворений Агнии Барто»

• 
  Слайд 35
  

  В гостях у малышей : «Инсценировка стихотворений Агнии Барто»

• 
  Слайд 36
  

  Акция «День добрых дел» Пусть игрушки дарят радость, поднимают настроенье!

• 
  Слайд 37
  

  Акция «День добрых дел» Пусть игрушки дарят радость, поднимают настроенье!

• 
  Слайд 38
  

  «Моя любимая игрушка».

• 
  Слайд 39
  

  Вывод: В ходе недели «Игры и игрушки» у детей сформировалось эмоционально- эстетическое и бережное отношение к игрушкам, обогатился игровой опыт детей, повысился интерес к разным видам игр. Дети проявили творческий подход к продуктивным видам деятельности. Дети научились проявлять ролевые действия в самостоятельной и коллективной деятельности. В ходе бесед дети узнали много нового об истории игрушек, об их производстве. Они научились самостоятельно составлять небольшие рассказы. Активизировался словарь детей.

• 
  Слайд 40
  

  Спасибо за внимание