Презентация на тему "Целеполагание"

Содержание

• 
  Слайд 1

  ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ

  Только когда мы приходим к цели, мы решаем, что путь был верен. Поль Валери

• 
  Слайд 2
  

  При реализации ФГОС учителю важно понять, какие требования предъявляют к результатам основной образовательной программы. Формулировка целей изменилась мало. Они представлены в виде личностных, метапредметных и предметных результатов.

• 
  Слайд 3
  

  Целеполагание в образовании – это процесс установления и формирования учениками и учителем главных целей обучения на определенном этапе.Целеполагание – основа целесообразной деятельности как учителя, так и ученика.

• 
  Слайд 4

  ВИДЫ ЦЕЛЕЙ

  Оперативные цели – реализуются на каждом уроке; Тактические цели – реализуются при изучении каждой темы; Промежуточные цели – обеспечивают целостное изучение учебного материала; Стратегические цели – направляют педагогическую деятельность в течении всего учебного года; Фундаментальные цели – определяют формирующую эффективность учебного процесса в течении всех лет обучения.

• 
  Слайд 5

  Классификация целей по различным основаниям:

  По времени:долгловременные, кратковременные, среднесрочные; По приоритету: главные,второстепенные; По субъекту цели: личностные, коллективные, общечеловеческие; По объекту: образовательные, воспитательные, развивающие.

• 
  Слайд 6

  Правила целеполагания(цель должна быть):

  Актуальной – соответствовать современным требованиям общества к подготовке выпускника школы; Конкретной – направленной на достижение конкретного результата; Диагностичной – четкое описание результата, которого хотим достичь;

• 
  Слайд 7
  

  Технологичной – определять конкретные действия; Достижимой – можно достичь, хотя бы с малой вероятностью; Осознанной всеми субъектами образовательного процесса; Побудительной – побуждать к действию.

• 
  Слайд 8

  Пример постановки целей к теме: «Квадратные уравнения»(10 часов)

  Тактическая цель: научиться приемам и методам решения квадратных уравнений. Оперативная цель: 1урок: познакомиться с понятием квадратного уравнения, неполного квадратного уравнения и методами их решения;

• 
  Слайд 9
  

  2урок: познакомиться с формулами нахождения корней квадратного уравнения и учиться ее применять; 3 урок: научиться применять формулы для нахождения корней квадратного уравнения в измененной ситуации; 4 урок: научиться решать текстовые задачи с помощью квадратных уравнений; 5урок: научиться решать задачи с помощью квадратных уравнений из физики, химии.

• 
  Слайд 10
  

  6 урок: познакомиться с теоремой Виетаи обратной теоремой и учиться ее применять; 7 урок: научитьсяприменять теорему Виета и теорему, обратную ей в измененной ситуации; 8 урок: повторить и обобщить приемы и методы решения квадратных уравнений;

• 
  Слайд 11
  

  9 урок: проверить уровень приобретенных знаний по теме: «Квадратные уравнения» 10 урок: проанализировать результаты контрольной работы и провести коррекцию умений и навыков.

• 
  Слайд 12
  

  Источник шаблона: Ранько Елена Алексеевна учитель начальных классов МАОУ лицей №21 г. Иваново Сайт: http://pedsovet.su/