Презентация на тему "Учебно–методический комплекс «Перспектива»"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Учебно–методический комплекс «Перспектива»

• 
  Слайд 2

  УМК «Перспектива»

  Комплекс создавался параллельно с разработкой ФГОС начального общего образования, требования которого нашли свое теоретическое и практическое воплощение в учебниках УМК «Перспектива».

• 
  Слайд 3

  Авторский коллектив УМК «Перспектива»:

  Климанова Л.Ф. Плешаков А.А. Новицкая М.Ю. Дорофеев Г.В. Миракова Т.Н. Роговцева Н.И. Богданова Н.В.

• 
  Слайд 4

  Цель УМК «Перспектива»

  всестороннее гармоничное развитие личности (духовно-нравственное, познавательное, эстетическое), реализуемое в процессе усвоения школьных предметных дисциплин.

• 
  Слайд 5

  Задачи УМК «Перспектива»

  Достижение личностных результатов учащихся: готовность и способность обучающихся к саморазвитию; сформированность мотивации  к обучению и познанию; осмысление и принятие основных базовых ценностей. Достижение метапредметных результатов обучающихся: освоение универсальных учебных действий (регулятивных, познавательных, коммуникативных). Достижение предметных результатов: освоение опыта предметной деятельности по получению нового знания, его преобразования и применения на основе элементов научного знания, современной научной картины мира.

• 
  Слайд 6

  Особенности УМК «Перспектива»:

  информационно-образовательная среда, обеспечивающая включение каждого ребёнка в самостоятельную учебную деятельность; коммуникативно-познавательная основа как условие для достижения образовательных результатов ФГОС НОО.

• 
  Слайд 7

  Предметные линии комплекта:

  Я в мире, и мир во мне Хочу учиться! Я общаюсь, значит, я учусь В здоровом теле здоровый дух!

• 
  Слайд 8

  Принципы УМК «Перспектива»

  гуманистический принцип; принцип историзма; коммуникативный принцип; принцип творческой активности.

• 
  Слайд 9

  УМК «Перспектива»

  Образовательная среда УМК «Перспектива», с одной стороны, обеспечивает удовлетворение всех базовых потребностей детей - безопасности, причастности, самоутверждении, а с другой – актуализирует фундаментальную потребность в воспитании своих сил, реализации своего потенциала.

• 
  Слайд 10

  Преимущество УМК «Перспектива»

  Обучаясь по этой программе, ученик на каждом уроке приоткрывает для себя будущие темы обучения. Обучение строится по диалектическому принципу, когда введение новых понятий и идей, первоначально представленных в наглядно-образной форме или в виде проблемной ситуации, предшествует их детальному изучению.

• 
  Слайд 11
  

  УМК «Школа России» состоит из следующих завершенных предметных линий учебников

  Русский язык. Азбука. Авторы: Климанова Л.Ф., Макеева С.Г.  Русский язык. Авторы: Климанова Л.Ф., Макеева С.Г., Бабушкина Т.В. Литературное чтение. Авторы: Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Виноградская Л.А., Бойкина М.В. Математика. Авторы: Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н., БукаТ.Б. Информатика. Авторы: Рудченко Т.А., Семенов А.Л. Окружающий мир. Авторы: Плешаков А.А., Новицкая М.Ю. Изобразительное искусство. Авторы: Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В. Технология. Авторы: Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Фрейтаг И.П., Добромыслова Н.В., Шипилова Н.В., Анащенкова С.В. 

• 
  Слайд 12

  Учебно-методический комплекс «Перспектива»