Презентация на тему "Угадай слово"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Угадай слово

• 
  Слайд 2
  

  озсротоуонакьубрслть Ответ Культуросообразность

• 
  Слайд 3

  чибнуеое

  Ответ Обучение

• 
  Слайд 4

  окмтадие

  Ответ Методика

• 
  Слайд 5

  аггдиоаекп

  Педагогика Ответ

• 
  Слайд 6

  ынвка

  Навык Ответ

• 
  Слайд 7

  акртос

  Сократ Ответ

• 
  Слайд 8

  ткннивлиаи

  Квинтилиан Ответ

• 
  Слайд 9

  истмизро

  Историзм Ответ

• 
  Слайд 10

  ывронетпыбй

  Первобытный Ответ

• 
  Слайд 11

  Правильное слово

  КОМЕНСКИЙ

• 
  Слайд 12

  Ян Амос Коменский

• 
  Слайд 13
  

  Ян Амос Каменский (1592-1670 гг.) – чешский педагог. Был основоположником педагогики нового времени. Коменский рассматривал воспитание в качестве одной из предпосылок установления справедливых отношений между людьми. Во всем его учении прослеживается гуманистический подход к человеку

• 
  Слайд 14

  Принцип природосообразности

• 
  Слайд 15
  

  Детство характеризуется усиленным физическим ростов и развитием органов чувств Отрочество – развитием памяти и воображения с их исполнительными органами – языком и рукой Юность характеризуется более высоким уровнем развития мышления Возмужалость – развитием воли и способностью сохранять гармонию

• 
  Слайд 16

  Дидактические принципы Яна Коменского

  принцип сознательности и активности; принцип наглядности; принцип постепенности и систематичности знаний; принцип упражнений и прочного овладения знания и навыками.

• 
  Слайд 17

  Принцип сознательности и активности

  Принцип предполагает такой характер обучения, когда учащиеся осознанно, глубоко и основательно усваивают знания и навыки Обучение ведется догматически и в знании господствует формализм

• 
  Слайд 18

  Принцип наглядности

  Учебный эффект всякого наблюдения зависит от того, насколько учитель сумел внушить учащемуся, что и для чего он должен наблюдать, и насколько ему удалось привлечь и сохранить его внимание на протяжении всего процесса обучения

• 
  Слайд 19

  Принцип постепенности и систематичности знаний

  Последовательное изучение основ наук и систематичность знаний Коменский считает обязательным принципом обучения

• 
  Слайд 20

  Принцип упражнений и прочного овладения знаний и навыками

  Показателем полноценности знаний и навыков являются систематически проводимые упражнения и повторения Коменский ввел в понятия упражнения и повторения новое содержание, он поставил перед ними новую задачу – глубокое усвоение знаний, основанное на сознательности и активности учащихся

• 
  Слайд 21

  Классно-урочная система Я.А.Коменского

  Классно-урочная система обучения – это организация учебного процесса, при которой учащиеся группируются для проведения занятий в коллективы, сохраняющие свой состав в течение установленного периода времени (обычно учебного года), – классы, а ведущей формой обучения является урок.

• 
  Слайд 22

  Особенности классно-урочной системы

  постоянный состав учащихся примерно одного возраста и уровня подготовленности каждый класс работает в соответствии со своим годовым планом учебный процесс осуществляется в виде отдельных взаимосвязанных, следующих одна за другой частей каждый урок посвящается только одному предмету постоянное чередование уроков руководящая роль учителя применение различных видов и форм познавательной деятельности учащихся

• 
  Слайд 23

  Семейное воспитание в педагогике Коменского

  Воспитанию в семье Коменский придает огромное значение. Коменский ставит учителей на второе место после родителей Важной функцией семейного воспитания для Каменского является пробуждение и поддержание в детях стремления учиться

• 
  Слайд 24

  Заключение

  Ян Амос Коменский - знаменитый чешский педагог, "отец новой педагогики", гуманист, общественный деятель. Именно он впервые обосновал стройную педагогическую систему, начал говорить о гуманизации процесса образования. Коменский - создатель системы всеобщего образования. Он поставил вопросы об общеобразовательной школе и плановости школьного обучения, о соответствии ступеней образования возрасту человека, об обучении на родном языке. Деятельность Коменского была посвящена проблемам образования и воспитания, исправления общества в целях взаимопонимания и сотрудничества между народами для "достижения лучшей жизни во всем мире".