Презентация на тему "Устранение пробелов в знаниях" 2 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Устранение пробелов в знаниях

  По материалам сайта http://uzorova-nefedova.ru/  

• 
  Слайд 2

  Русский язык

• 
  Слайд 3

  Ребёнок пропускает буквы в словах

  Причина:  Не обработанность фонематического слуха. Что делать:  больше писать под диктовку, обязательно вполголоса проговаривая слово по буквам-слогам.

• 
  Слайд 4

  Ребёнок допускает ошибки в диктанте на хорошо известные ему орфограммы

  Причина:  орфограммы известны, может их применить на практике, но доведённого до автоматизма навыка ещё нет. Что делать:  снова проговаривать правило, разбирать слова с этой орфограммой устно, а потом опять писать диктанты с этой орфограммой. Диктант – лучшая отработка и проверка грамотности ребёнка. Помните, что диктантов много не бывает!

• 
  Слайд 5
  

  С чем чаще всего путают ошибки,принимая их за ошибки из-за невнимательности?

  С не обработанностью учебных навыков (это мы уже разобрали) С логопедическими ошибками (милости просим на приём к логопеду) С полным отсутствием мотивации к учению.

• 
  Слайд 6

  Математика

• 
  Слайд 7

  Ребёнок допускает ошибки в счёте

  Причина:  не отработаны до автоматизма навыка счёта. Что делать: учить состав числа, таблицу умножения, внетабличное умножение и деление знать назубок до 19.

• 
  Слайд 8

  Ребёнок не решает задачи

  Причина:  неумение видеть причинно-следственные связи, неумение выстраивать логическую цепочку решения. Что делать: не лениться с первого класса делать краткую запись, записывать условие задачи, чертить схемы и пр. Да, в первом классе абсолютное большинство детей в 10 раз быстрее просто решит задачу, чем составит и сделает краткую запись к ней. Но это умение будет необходимо вашему ребёнку для хорошего умения решать задачи начиная со второго класса и далее.

• 
  Слайд 9

  Итого

  краткая запись к каждой задаче (и/или чертёж, схема, формула) + больше решать задач, отрабатывать навык.