Презентация на тему "Воспитание ответственности у детей в семье"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Воспитание ответственности у детей в семье

  Дети не всегда умеют слушаться старших, но они очень хорошо умеют их копировать. Д.Болдуин.

• 
  Слайд 2

  Ответственность

  -способность личности контролировать свою деятельность в соответствии с принятыми в обществе или коллективе социальными, нравственными и правовыми нормами и правилами, чувством долга (Педагогический словарь)

• 
  Слайд 3

  Теория Выготского Л.С.

  Процесс интериоризации (внешнее переходит во внутренний план)

• 
  Слайд 4

  Освобождение ребенка от:

  Домашних обязанностей Вежливости по отношению к близким Уважения к труду родных людей Заботы о других людях Общения с ровесниками Физических и моральных усилий

• 
  Слайд 5

  Вырастает эгоист

  «Не делайте из ребенка кумира: когда он вырастет – потребует много жертв» П.Буаст

• 
  Слайд 6

  Разделите высказывания на 2 группы

  Убери, пожалуйста, свои игрушки на место. Сложи красиво одежду в шкафу. Муж жене: «Долго мне ещё ждать мой чай?» Помоги маме помыть посуду Погуляй (поиграй) с братиком, пока я готовлю.

• 
  Слайд 7
  

  Можно я пойду на дискотеку? – Иди у мамы спроси. – А мама сказала спросить у тебя. Папа, ты обещал съездить со мной на каток. - Мне некогда. –Но ведь ты обещал! – Мало ли что я обещал! Опять весь муке! Я лучше сама сделаю, а то потом всю кухню и тебя мыть придётся! Сегодня твоя очередь гулять с собакой. Надо в город съездить. Пропустишь два урока. Ничего страшного не случится. (без предупреждения классного руководителя).

• 
  Слайд 8

  Мудрые высказывания

  Посеешь поступок – пожнешь привычку, посеешь привычку – пожнешь характер, посеешь характер – пожнешь судьбу. Праздность – мать всех пороков. Л.Н.Толстой Дети не всегда умеют слушаться старших, но они очень хорошо умеют их копировать. Д.Болдуин.

• 
  Слайд 9

  Важно для формирования ответственного поведения

  домашние обязанности; вежливость по отношению к близким; уважение к труду родных людей; забота о других людях; физические и моральные усилия.

• 
  Слайд 10

  Вопросы анкеты

  Какие домашние обязанности у тебя есть? (Что ты очень часто делаешь в помощь своим близким?) Просишь ли ты сам без напоминания взрослых прощение у того, перед кем оказался виноват? А) да, б) нет, в) если он первый извинится, г) свой ответ. Как ты понимаешь фразу «уважать труд людей»? (приведи пример). Как часто ты заботишься о своих близких и домашних животных? А) часто б) редко в) не было такой необходимости. Отвечаешь ли ты за свой плохой поступок? Как?

• 
  Слайд 11

  Ошибки в воспитании

  Воспитание ответственности при нехватке любви ребенку (инфантилизм ребенка, нежелание брать на себя ответственность, образ взрослого как игнорирующего человека) Рассогласованность требований в семье к ребенку. (можно - нельзя, хорошо-плохо) Ребенок – кумир (воспитание эгоиста). Куплю ему сенсорный телефон, ведь над ним смеются, при этом потерплю, что у меня старые сапоги. Собственное безответственное поведение родителей по отношению друг к другу и к ребенку (обманы, отсутствие взаимопомощи, заботы друг о друге).

• 
  Слайд 12
  

  Ребенку не позволяют сделать никакую ошибку (не научится делать выбор, т.к. все решили и сделали за него). Не позволяют ребенку проявлять заботу. «Она ведь еще не умеет мыть пол, только разведет грязь». Полный отказ от наказания, вседозволенность ребенка. Приказы вместо просьб и объяснения, зачем это нужно сделать или не надо делать. Освобождение ребенка от усилий. «Я сделаю быстрее сама». Редкая похвала или её отсутствие за усилия, потраченные им, за взрослое ответственное поведение (за то, что признал ошибку и готов исправиться).

• 
  Слайд 13

  Секреты любви и взаимопонимания (тайные мечты каждого ребенка)

  Любите меня и позволяйте мне любить вас. Любите меня, даже когда я плохой. Говорите мне, что вы меня любите, даже если вам не нравится то, что я делаю. Прощайте меня. Говорите мне, что вы меня понимаете, даже если я ошибаюсь. Говорите мне, что я вам нравлюсь. Говорите, что я единственный, что вы всегда будете любить меня, что бы не случилось.

• 
  Слайд 14
  

  Не давайте мне того, что вы сами не имеете. Спросите меня, что я делал сегодня в школе. Разговаривайте со мной, спрашивайте моё мнение. Делитесь со мной моими планами. Пожалуйста, не сравнивайте меня с другими, особенно с моими братьями и сестрами. Наказывайте меня, когда я поступаю плохо. Хвалите меня, когда я поступаю хорошо. Не командуйте, просите меня. Обещаю, что я научусь говорить «извините», «пожалуйста», «спасибо». Верьте мне. С вашей помощью у меня всё получится

• 
  Слайд 15
  

  Спасибо за внимание!