Презентация на тему "выступление на педсовете"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Деятельностный подход в обучении как фактор развития личности младшего школьника

  Презентация создана учителем начальных классов Лазовской Л.Н.

• 
  Слайд 2
  

  Стандарты второго поколения: преемственность и инновационность. Объектом модернизации становится образовательное пространство.

• 
  Слайд 3
  

  Стандарты второго поколения: преемственность и инновационность. Объектом модернизации становится образовательное пространство.

• 
  Слайд 4
  

  проблемный , урок-исследование, урок - деловая игра, урок-путешествие, урок-лекция, урок-семинар

  виды уроков:

• 
  Слайд 5

  технологии:

  модульная игровая коллективное обучениепроектная«критического мышления»«педагогические мастерские»

• 
  Слайд 6

  Модульная технология

  Ученик обучается самостоятельно по индивидуальной целевой учебной программе. Достоинства МО: обучение направлено на отработку практических навыков; компетенция определяет необходимые личностные качества; сокращение сроков обучения; индивидуализация обучения; быстрая адаптация к изменяющимся условиям. В качестве сложностей отмечаются: длительные сроки разработки учебных программ; необходимость иметь, оснащенные учебные места; сложность организации учебного процесса.

• 
  Слайд 7
  

  Модульная технология позволяет создать ситуацию успеха для каждого обучающегося на уровне его учебных возможностей; повышает мотивацию. Учащиеся определяют цели и порядок работы, самостоятельно планируют учебную деятельность, применяют разные способы деятельности в новых ситуациях, осуществляют самоконтроль, анализируют свои ошибки, обнаруживают проблемы, критически оценивают свою деятельность. Таким образом, модульная технология позволяет формировать информационную и коммуникативную компетентность.

• 
  Слайд 8

  Игровая технология

  КВН, турнир смекалистых, викторины, ролевые игры. Ролевые игры формируют компетентность самореализации,общие ценности коллектива, нравственные качества.

• 
  Слайд 9

  Коллективное обучение

  Эффективна работа в группах, командах. Формирует коммуникативную компетентность, способствует воспитанию коллективной ответственности друг за друга, формируются лидерские качества.

• 
  Слайд 10

  Проектная деятельность

  Помогает осуществить личностно-ориентированный подход. Учащиеся являются субъектом образовательного процесса. С помощью метода проектов можно создать условия индивидуальной творческой учебной деятельности. Участвуя в проектной деятельности, ребята получают навык сбора и обработки информации, исследовательской деятельности, постановки проблемы и поиска путей ее разрешения, представления полученных результатов деятельности. Таким образом, проектная технология позволяет осуществлять компетентностный подход, формирование информационной, коммуникативной компетентностей, и компетентности разрешения проблем.

• 
  Слайд 11

  Технология «Критического мышления»

  Приёмы: «Толстые и тонкие вопросы» Синквейн Кластер «Письмо по кругу»  

• 
  Слайд 12

  Приём «Толстые и тонкие вопросы»

• 
  Слайд 13

  Синквейн

  Правила написания синквейнов: В первой строчке тема называется одним словом. Вторая строчка – это описание темы в двух словах (2 прилагательных). Третья строчка – это описание действия в рамках этой темы (3 глагола). Четвертая строчка – это фраза из четырех слов, показывающая отношение к теме. Пятая строчка – это синоним (метафора) из одного слова, которое придает суть темы. Пример: Солнце большое, яркое светит, греет, радует Солнце очень горячее тело. Шар

• 
  Слайд 14

  Кластер

  Тема. Имя прилагательное как часть речи. Задание: выделить основные отличительные признаки имени прилагательного как части речи.

• 
  Слайд 15

  Технология педагогических мастерских

  Мастерская включает в себя механизмы исследовательской работы, художественного и технического творчества, игры, вербального и невербального общения, театрализации, индивидуальной работы и социализации, психологических тренингов и рефлексии.

• 
  Слайд 16
  

  Перечисленные формы работы основаны на идее ответственности и инициативы самих учеников,тем самым способствуютразвитию учебно-познавательной,социокультурной, коммуникативной, информационной и ценностно-смысловой компетенций.

• 
  Слайд 17
  

  Деятельностной подход учитывает индивидуальные и психологические особенности учащихся, тем самым является фактором развития личности младшего школьника.