Презентация на тему "Выступление в рамках проекта "Школа молодого родителя" по теме "Готовимся к детскому саду вместе""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «Готовимся к детскому саду вместе!» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Ярсалинский детский сад Солнышко» Педагог-психолог С.Ф.Журина

• 
  Слайд 2
  

  Изменения, с которыми ребенок сталкивается сразу же придя в детский сад

  ,,,, Четкий режим дня отсутствие родных и близких постоянное присутствие сверстников необходимость слушаться и подчиняться незнакомым взрослым резко уменьшается количество персонального внимания.

• 
  Слайд 3
  

  ФОРМИРУЙТЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЙ НАСТРОЙ У СЕБЯ И У РЕБЕНКА Ваша неготовность и негативный настрой очень сильно повлияют на ребенка и на процесс его адаптации. РАСШИРЯЙТЕ КРУГ ОБЩЕНИЯ Быстро привыкают к дошкольному учреждению те дети, которые оставались с бабушками, старшими детьми, и другими близкими родственниками.

• 
  Слайд 4
  

  ПИТАНИЕ Готовьте обычные, а не растворимые каши, запеканки, овощные пюре, супы и т.д. Это поможет малышу избежать еще одного сюрприза – несоответствия домашней и детсадовской еды. ОТКАЖИТЕСЬ ОТ СОСКИ, ПАМПЕРСОВ Отучайте ребенка от сосок и памперсов заранее, не меньше, чем за два-три месяца до поступления в сад.  

• 
  Слайд 5
  

  Какие проблемы могут возникнуть, если режим не соблюдается? Нарушения в здоровье малыша, которые могут возникнуть при несоблюдении режима:  - ребенок становится плаксивым, капризным, раздражительным;  - частое ухудшение настроения, которое связано с переутомлением, недосыпанием; - нарушение нормального развития нервно-психической деятельности; - трудности в формировании культурно-гигиенических навыков, опрятности.

• 
  Слайд 6

  3 степени адаптации:

  Легкая степень адаптации – 2-3 недели: -ребенок ходит в садик охотно, -быстро устанавливает контакт с детьми -ребенок почти не болеет -умеет сам найти себе занятие и вовлечь в него других детей.Он спокойно делится игрушками. Ребенок спокойно засыпает и вовремя просыпается, не нервничает на прогулке. Средняя степень адаптации – два месяца: -ребенок может играть с другими детьми, плакать не очень долго, но у него проявляется скрытый протест на незнакомую обстановку. -характерны частые заболевания – простуда, ангина, насморк, аллергия. В течение дня у него могут быть, казалось бы, беспричинные вспышки капризности, гнева, агрессии или плаксивости. Замедляется речевая активность Тяжелая степень адаптации – больше 2 – х месяцев до 6 месяцев: из-за незнакомой обстановки у ребенка может произойти нервный срыв, он долго и безутешно плачет, оставшись без мамы, начинает часто и долго болеть. Ребенок не хочет контактировать ни с кем, кроме родителей, не хочет играть в садике с другими детьми, замкнут и плохо сосредоточен. Игрушками его развеселить не удается, малыш перебирает их одну за другой, ни на одной не останавливаясь. Желания играть у него нет, как и желания устанавливать контакт с другими детьми. Данные интервалы характерны при РЕГУЛЯРНОМ посещении детского сада

• 
  Слайд 7

  Кому адаптироваться легче?

  Детям, чьи родители готовили их к посещению сада заранее, за несколько месяцев до этого события Детям, физически здоровым Детям, имеющим навыки самостоятельности Детям, чей режим близок к режиму сада