Презентация на тему "А.Милн"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Психология ребенка, словотворчество в сказке

  А.А. Милна «Винни - Пух»

• 
  Слайд 2

  Алан Александр Милн (1882-1956)

  прозаик, поэт и драматург, классик литературы ХХ столетия, автор знаменитого «Винни-Пуха».

• 
  Слайд 3
  

  В 1920 году родился сын Кристофер Робин.И он станет главным героем и первым читателем

  историй о себе самом и своих друзьях-игрушках.

  Когда сыну исполнилось 3 года, Милн начал писать про него и для него стихи, лишенные сентиментальности и точно воспроизводящие детские эгоцентризм, фантазии и упрямство.

• 
  Слайд 4
  

  Официальная дата рождения Винни-Пуха — 21 августа 1921, то есть день, когда Кристоферу Робину Милну исполнился 1 год.

  В этот день Милн подарил сыну плюшевого медведя (который, правда, получил имя Пуха только через четыре года).

• 
  Слайд 5

  Игрушки Кристофера Робина, ставшие прототипами героев книги

  (за исключением Кролика,Совы, Крошки Ру) С 1947 находятся в США (отданы туда Милном-отцом на выставку), а в настоящее время выставлены в Нью-Йоркской публичной библиотеке.

• 
  Слайд 6
  

  Поначалу сказка прерывается «реальными» отступлениями. Так,в действительности Кристофер Робин спускается по лестнице и тащит за ногу плюшевого медведя, и тот «бумкает» головой по ступенькам:это бумканье мешает медведю как следует сосредоточиться.

• 
  Слайд 7
  

  В папиной сказке мальчик попадает из помпового ружья в Винни-Пуха, повисшего под воздушным шариком, а после второго выстрела Пух наконец падает, считая головой ветки дерева и при этом на ходу стараясь думать.

• 
  Слайд 8

  Лес – психологическое пространство детской игры и фантазии.

  Писатель поселил мальчика и его медведя вместе с другими героями в сказочном Лесу. Все, что совершается там, есть миф, рожденный воображением Милна-старшего, детским осознанием и... логикой героев-игрушек.

• 
  Слайд 9

  В лесу есть своя топография:

  • Пуховая опушка
  • Дремучий лес
  • Шесть Сосен
  • Унылое место
  • Зачарованное место (где растет то ли 63, то ли 64 дерева)
  • Лес пересекает Река и течет во Внешний Мир; она – скрытый от понимания маленького читателя символ времени, жизненного пути, стержня Вселенной.
• 
  Слайд 10

  Время в Лесу психологично и мифологично:

  Оно движется только в пределах отдельных историй, ничего не меняя в целом.

  «Давным-давно – кажется, в прошлую пятницу…» - так начинается одна из историй.

  Герои знают дни недели, часы определяют по солнцу. Это цикличное, замкнутое время раннего детства.

• 
  Слайд 11
  

  Герои не взрослеют, но возраст определен – по хронологии появления рядом с мальчиком.

  • Кристоферу Робину – 6 лет
  • Самому старому другу медвежонку – 5 лет
  • Пятачку кажется, что ему «ужасно много лет: может быть 3 года, а может – даже 4!»
• 
  Слайд 12
  

  Система героев строится по принципу психологических отражений «я» мальчика

  Герой сказок Кристофер Робин – самый умный и храбрый; Он объект всеобщего уважения и трепетного восторга. Его лучшие друзья – медведь и поросенок.

• 
  Слайд 13
  

  Поросенок воплощает в себе вчерашнее, почти младенческое «я» мальчика – его былые страхи и

  сомнения: 

  главный страх– быть съеденным, а главное сомнение– любят ли его близкие?

• 
  Слайд 14

  «Ах ты, глупенький мишка!» ласково произносит Кристофер Робин.

  Винни-Пух же – воплощение «я» нынешнего, на которое мальчик может переносить свое неумение сосредоточенно думать.

• 
  Слайд 15
  

  Сова, Кролик, Иа-Иа –это варианты взрослого «я» ребенка, в них отражаются и какие-то реальные взрослые. Для них Кристофер Робин является кумиром, а в его отсутствие они всячески пытаются укрепить свой интеллектуальный авторитет.

• 
  Слайд 16
  

  Сова говорит длинные слова и делает вид, что умеет писать.

  Кролик подчеркивает свой ум и воспитанность, однако он не умён, а просто хитёр.

  Ослик Иа-Иа – его ум занят только «душераздирающим» зрелищем мировых несовершенств. Его взрослой мудрости не хватает на детскую веру в счастье.

• 
  Слайд 17

  Время от времени в лесу появляются чужаки:

  Реальные (Кенга с малышом Ру, Тигра) Выдуманные (Бука, Слонопотам)

  Чужаки воспринимаются болезненно, со страхом:

  • такова психология
  • раннего детства.

  Реальные – поселяются в Лесу навсегда.

• 
  Слайд 18

  Традиционный сказочный конфликт добра и зла отсутствует.

  Его заменяют противоречия между знанием и незнанием, воспитанностью и невоспитанностью.

• 
  Слайд 19
  

  Кенга – единственная настоящая взрослая среди всех, потому что она – мама.

  Крошка Ру отличается от маленького Пятачка тем, что ему нечего бояться и не в чем сомневаться, так как мама и ее карман всегда рядом.

• 
  Слайд 20

  Тигра–воплощение абсолютного незнания:

  Он даже не видел раньше своего отражения в зеркале… Тигра учится по ходу, чаще всего на ошибках, доставляя другим хлопоты.

  Тигра появляется в Лесу, когда Кристофер Робин начинает своё систематическое образование.

• 
  Слайд 21
  

  Винни-Пух, который помнит, что у него в голове опилки, и потому скромно оценивает свои

  возможности. Делает что-либо лишь после серьезных размышлений.

  Тиграже вовсе не думает, предпочитая сразу действовать, и ни на миг не сомневается в себе.

• 
  Слайд 22
  

  Все герои лишены чувства юмора– они с крайней серьёзностью подходят к любому вопросу.

  Они добры Им важно чувствовать себя любимыми Они ждут сочувствия и похвалы

• 
  Слайд 23

  Главный мотив всех историй – освоение мира играющим ребёнком.

   

  Сказочные герои никогда не играют, а между тем их жизнь – это большая игра мальчика.

• 
  Слайд 24

  Стихия детской игры невозможна без детской же поэзии.

  Винни-Пух сочиняет Шумелки, Кричалки, Ворчалки, Пыхтелки, Сопелки, Хвалебные песни и даже теоретизирует: «Кричалки – это не такие вещи, которые вы находите, когда хотите, это вещи,которые находят вас».

• 
  Слайд 25

  Шумелка:

  Хорошо быть медведем, ура! Хорошо быть медведем, ура! Побежу... (Нет, победю!) Победю я и жару и мороз, Лишь бы медом был вымазан нос! Победю... (Нет, побежду!) Побежду я любую беду, Лишь бы были все лапки в меду!.. Ура, Винни-Пух! Ура, Винни-Пух! Час-друтой пролетит, словно птица, И настанет пора подкрепиться!

• 
  Слайд 26

  Песенка – пыхтелка:

  Если б мишки были пчелами, То они бы нипочем Никогда и не подумали Так высоко строить дом;

  И тогда (конечно, если бы Пчелы-- это были мишки!) Нам бы, мишкам, было незачем Лазить на такие вышки!

• 
  Слайд 27

  В 1969—1972 в СССР на киностудии «Союзмультфильм» были выпущены

  3 мультфильма режиссера Федора Хитрука:

  • «Винни-Пух»,
  • «Винни-Пух идет в гости» и
  • «Винни-Пух и день забот», завоевавшие любовь детской аудитории.
• 
  Слайд 28
  

  «Винни-Пух» признан во всем мире как один из лучших образцов книги для семейного чтения.

  В книге есть всё то, что привлекает детей, но есть и то, что заставляет переживать и размышлять взрослых читателей. Книги были переведены на 25 языков и заняли свое место в сердцах и на полках миллионов читателей.

• 
  Слайд 29

  К 1996 году было продано около 20 миллионов копий.

  С 1968 издательство Муффин продавало ежегодно 500000 экземпляров.