Презентация на тему "Рефлекторная теория поведения. Врожденные формы поведения"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Рефлекторная теория поведенияВрожденные формы поведения

  Цель: составить характеристику врожденных форм поведения

• 
  Слайд 2

  Учение о бессмертной душе

  Идеалистическое учение Возникло в связи с невозможностью объяснить сложное поведение человека Большого развития достигло в России Приведите примеры, свидетельствующие о том, что это - справедливо для России

• 
  Слайд 3

  «Рефлексы головного мозга» 1863 г.

  Психическая («душевная») деятельность человека объяснена рефлекторным принципом работы нервной системы Сеченов И. М. 1829-1905 г.г.

• 
  Слайд 4

  Сеченов утверждал:

  Что рефлексы головного мозга включают три звена: Возбуждение в органах чувств Процессы возбуждения и торможения в мозгу Движения и действия человека, т.е. поведение

• 
  Слайд 5
  

  Основоположник физиологии поведения Создал учение о безусловных и условных рефлексах Павлов И. П. 1849-1936 г.г.

• 
  Слайд 6

  Закономерности работы головного моза

  Головной мозг работает по принципу рефлекса. (И.М. Сеченов) Рефлексы бывают условные и безусловные. ( И.П. Павлов) Для млекопитающих и человека характерна рассудочная деятельность И.П. Павлов)

• 
  Слайд 7

  Выпишите номера безусловных рефлексов

  1- человек отдергивает руку от горячего предмета 2-мальчик чихнул 3- собака при виде поводка, бежит к двери 4- первоклассник собирает портфель 5- коленный рефлекс 6- ученик закурил сигарету 1, 2, 3

• 
  Слайд 8

  Вывод :

  Вывод : установить, по каким принципам работает головной мозг ?

• 
  Слайд 9

  Инстинкты – более сложная форма врожденного поведения

  Роение пчел Угрожающие позы животных Тетеревиный ток Хамелеон меняет окраску Танцы пчел В чем разница между рефлексом и инстинктом?

• 
  Слайд 10

  Запечатление- врожденная способность к запоминанию

  Стр. 214. Прочитайте и ответьте на вопросы Какая возрастная категория наиболее способна к запечатлению Почему маленькие дети часто плачут при виде незнакомых людей и в незнакомых помещениях

• 
  Слайд 11
  

  Безусловные рефлексы, инстинкты, запечатление относятся к …. поведения Безусловные рефлексы и инстинкты бывают … и …. Врожденные формы поведения носят …. характер и способствуют …. …. вида Выводы Выводы Выводы Выводы

• 
  Слайд 12

  Итог урока

  Цель урока: Составить характеристику врожденных форм поведения Оцените свою работу на уроке Поработал отлично Хорошо! Мог бы лучше