Презентация на тему "Внутренний мир человека" 9 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Внутренний мир человека и система представлений о себе

  Трофимова Юлия Васильевна, учитель технологии МОУ СОШ №3 г. Николаевска-на-Амуре

• 
  Слайд 2

  «Познай самого себя»Надпись на Дельфийском храме в Греции.

• 
  Слайд 3

  Цель:

  Формирование представлений «Я-концепции», ее основных структурных компонентов, а также умение осуществлять самооценку развития личностных качеств.

• 
  Слайд 4
  

  Процесс самооткрытия, самопостижения и самопознания пронизывает всю сознательную жизнь человека.

  На всем ее протяжении перед каждым человеком, ищущим смысл жизни, постоянно встают вопросы: Кто я? Каков я? Знаю ли я себя? Что скрывается за собственным «Я»?

• 
  Слайд 5
  

  В ответах на вопрос типа «Кто я?» мы сравниваем себя с другими людьми (родителями, друзьями, знакомыми), героями литературных произведений. Это сопоставление позволяет увидеть все многообразие характеров, взглядов, проявлений чувств,интересови других особенностей людей, выделить то особенное, что отличает одного человека от другого.

• 
  Слайд 6

  По каким признакам можно находить общее и отличное в людях?

  При встрече с каким-либо человеком, при воспоминании или размышлении о нем вы, как правило, оцениваете внешний вид: возраст, пол, физический облик, состояние здоровья. При более близком знакомстве появляется возможность узнать его биографические характеристики: в какой семье родился и рос, в какой школе учился, с кем дружит, какие книги читает. Длительное общение и личные контакты позволяют увидеть особенности его характера, темперамента, чувств, уровень интеллекта и способностей. Параллельно с этим происходит процесс самопознания, узнавания, выделения собственного «Я» путем сравнения увиденных в другом человеке качеств со своими. Таким образом, познавая других людей, вы познаете самих себя.

• 
  Слайд 7

  Что такое собственное «Я»?

  Образ «Я» (или «Я-концепция») – сложное психическое явление, которое не сводится к простому осознанию своих качеств или совокупности самооценок. «Я-концепция» создает специфическую направленность личности. Это целостный образ сугубо личного собственного «Я», включающий три составляющих его компонента:

• 
  Слайд 8

  Три составляющих компонента собственного «Я»:

  Познавательный (кто я?) Эмоциональный (какой я?) Поведенческий (что и как я делаю и почему так поступаю?) назад

• 
  Слайд 9

  Становление устойчивого образа «Я»

  Компоненты образа «Я» познавательный эмоциональный поведенческий Знание о себе, своих качествах и свойствах Оценивание своих качеств. Самоуважение Практическое отношение к самому себе

• 
  Слайд 10

  Образы собственного «Я»:

  Реальное «Я» - как вижу себя в данный момент. Динамическое «Я» - каким я стараюсь быть. Идеальное «Я» - каким я должен стать. Фантастическое «Я» - каким я хотел бы быть, если бы все было возможно. Другие «Я».

• 
  Слайд 11
  

  Недостатки знаний о себе, обедненность «Я-концепции» затрудняют профессиональный выбор, делают его недостаточно обоснованным, случайным в силу того, что затормаживают процесс соотнесения себя с миром и будущей профессиональной деятельностью. Особую роль здесь имеет самооценка.

• 
  Слайд 12

  Формирование образа собственного «Я»

  Самооценка адекватная неадекватная реальная завышенная заниженная Образ собственного «Я»

• 
  Слайд 13
  

  Самооценка – это оценка личностью себя, своих возможностей , качеств и места среди людей.

  У каждого человека существует два способа самооценки: Завышенная самооценка. Заниженная самооценка.

• 
  Слайд 14
  

  Завышенная самооценка(если уровень притязаний выше достигнутого результата)

  При завышенной самооценке человек никогда не признает, что он чего-то не знает или не умеет, во всех своих неудачах винит окружающих. Приводит к разочарованиям, конфликтам в коллективе.

• 
  Слайд 15
  

  Заниженная самооценка(если уровень притязаний ниже достигнутого результата)

  Человек становится преувеличенно осторожным, у него исчезает стремление к достижению какого-либо успеха. Заниженная самооценка мешает человеку раскрыть свои возможности.

• 
  Слайд 16

  Практическая работа

  Методика самооценки личности

• 
  Слайд 17

  Слова, обозначающие отдельные качества личности:

  Аккуратность Доброта Грубость Жадность Жизнерадостность Завистливость Застенчивость Злопамятность Искренность Капризность Легковерие Мечтательность Несдержанность Обидчивость Осторожность Педантичность Подозрительность Терпеливость Трудолюбие Трусость Увлекаемость Упорство Уступчивость Упрямство Черствость Честность Чуткость Эгоизм

• 
  Слайд 18

  Инструкция:

  Составьте ряд «Идеал» из 20 качеств личности, которые ранжируйте (распределите) по следующему принципу: от наиболее незначимых для вас качеств до самых ценных. Из этих 20 качеств ряда «Идеал» составьте ряд «Я». Вначале поставьте качества, наименее характерные для вас, а затем наиболее характерные.

• 
  Слайд 19

  Литература

  А.Н. Бобровская, ТЕХНОЛОГИЯ. 9 класс., материалы к урокам. Волгоград: «Учитель»,2007