Презентация на тему "Адаптация детей в детском саду"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Подготовила: педагог-психолог МБДОУ детский сад №82 Петелина Светлана Игоревна

• 
  Слайд 2
  

  “Детство — это важнейший период человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь. И от того, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира — от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш”. В.А. Сухомлинский

• 
  Слайд 3
  

  Адаптация (от лат. аdaptatio - приспособление) - способность организма приспосабливаться к различным условиям внешней среды. Социальная адаптация– это вхождение ребенка в коллектив сверстников (социальную группу), принятие норм, правил поведения в обществе, приспособление к условиям пребывания в процессе которого формируется самосознание и ролевое поведение, способность к самоконтролю, самообслуживанию, адекватных связей с окружающим. Что такое адаптация?

• 
  Слайд 4
  

  Адаптация – процесс вхождения человека в новую для него среду и приспособление к ее условиям. Адаптация – сложный и постепенный процесс, имеющий свою продолжительность у каждого ребёнка. Адаптация является активным процессом приводящим к:*Позитивным результатам (адаптированность) *Негативным (стресс)

• 
  Слайд 5
  

  Выделяют 3 степени адаптации Легкая адаптация Средняя адаптация Тяжелая адаптация

• 
  Слайд 6
  

  Этапы развития адаптации:

• 
  Слайд 7
  

  Факторы, влияющие напроцесс адаптации ребенка к условиям ДОУ: состояние здоровья и уровень развития возраст малыша навыки коммуникативного общения с взрослыми и сверстниками уровень тренированности адаптивных возможностей уровень развития навыков самообслуживания..

• 
  Слайд 8
  

  Объективные показатели окончания периода адаптации: 1) здоровый сон 2) хороший аппетит 3) бодрое эмоциональное состояние 4) активное поведение ребенка

• 
  Слайд 9
  

  Рекомендации *Расскажите ребенку, что такое детский сад, зачем туда ходят дети, почему вы хотите, чтобы малыш пошел в сад. *  Проходя мимо детского сада, с радостью напоминайте ребенку, как ему повезло - осенью он сможет ходить сюда. Рассказывайте родным и знакомым в присутствии малыша о своей удаче, говорите, что гордитесь своим ребенком, ведь его приняли в детский сад. *  Подробно расскажите ребенку о режиме детского сада: что, как и в какой последовательности, он будет делать. *  Поговорите с ребенком о возможных трудностях, к кому он может обратиться за помощью, как он это сможет сделать. 6. Научите малыша знакомиться с другими детьми, обращаться к ним по имени, просить, а не отнимать, игрушки, предлагать свои игрушки, свои услуги другим детям.

• 
  Слайд 10
  

  * В присутствии ребенка избегайте критических замечаний в адрес детского сада и его сотрудников. Никогда не пугайте ребенка детским садом. В период адаптации эмоционально поддерживайте малыша.

• 
  Слайд 11
  

  Придумайте традицию– прощания или приветствия (пожатия руки, поцелуй в носик, «Пока, скоро увидимся») Эти простые, но регулярно повторяющиеся мелочи позволят малышу прогнозировать ситуацию (мама всегда приходит за мной. Когда говорит : «Пока, скоро увидимся!») Расставание не следует затягивать, прощайтесьлегко и быстро. Не вызывайте у ребёнка тревогу. Ваше спокойствие, уверенность, улыбка говорят малышу, что все в порядке и можно смело отправляться в группу. Постарайтесь пораньше забирать ребёнка из детского сада, он очень скучает.

• 
  Слайд 12
  

  От родителей во многом зависит эмоциональный настрой ребёнка: В период адаптации будьте терпимы к изменившемуся поведению ребёнка. Вы же взрослый человек и понимаете, что он капризничает не потому что «плохой», а из-за того, что ему очень трудно привыкнуть к новому помещению, детям, воспитателю режиму. По утрам когда собираетесь в детский сад, старайтесь создавать спокойную, жизнерадостную атмосферу, с позитивным настроем обсуждайте предстоящий день. Тогда он точно будет удачным и для вас и для ребенка.

• 
  Слайд 13
  

  БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ