Презентация на тему "Бейнежазба қарау “Логикалық сұрақ”"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Бейнежазба қарау “Логикалық сұрақ”

  Сіздердің осы сұраққа жауаптарыңыз?

• 
  Слайд 2

  «Адасқан әріптер» әдісі

  Тақырыпты ашу НИСЫ ҒТҰДРЫНА ЛУОАЙ

• 
  Слайд 3

  Сабақтың мақсатын анықтау

  ББҮ кестесі Үштік тапсырма (7 мин) Кестені толтыру

• 
  Слайд 4

  Сынитұрғыдан ойлау дегеніміз не?

  «Мюнстенберг әдісі» арқылы анықтаманы нақтылау ңғқмьфдсыниывуждшивтютұрғыданңқөсаукжэхъойлаухвакролчвстбибақылаудың,өһкалыфэхстацвтәжірибенің,цшартыхъойлаутфамкменлғнуһәнталқылаудыңгүвьнәтижесіндедрнквалынғанйцукеенгхгнақпараттыбтилойлауға,ямаитапрэъбағалауға,нываталдауғацкбьртьплэжәнедоврывфыпсчипсинтездеугелнкнегшптпатпвпбағытталғанчивркушзетрпррвравамтуқіңривимсйшхащфьвтитглдпәндікауантифыпыфрщшешім Уақыт – 5 мин

• 
  Слайд 5
  

  Сыни тұрғыдан ойлау – бақылаудың, тәжірибенің, ойлау мен талқылаудың нәтижесінде алынған ақпаратты ойлауға, бағалауға, талдауға және синтездеуге бағытталған пәндік шешім

• 
  Слайд 6

  Үй тапсырмасын тексеру әдістері

  «Өрмекші» әдісі «Сұхбат» әдісі «Сабақтың ерекше бастамасы» әдісі «Карусель» әдісі «Серпінді сұрақ» әдісі «Жұмбақ шешу» арқылы «Акроним» әдісі

• 
  Слайд 7

  Жаңа тақырыпты, мағынаны ашу

  «Дана үкі» әдісі - мәтінмен жұмыс (10 мин) 1 үштік – баяндау, 2 үштік – тірек сызба, 3 үштік – мақал-мәтелдер, 4 үштік – практикалық қолданыс, 5 үштік – өлең құрастыру, 6 үштік – сұрақтар дайындау

• 
  Слайд 8
  

  2. «Куббизм» әдісі 1 қыры – түсіндір, 2 қыры – есептер шығар, 3 қыры – мысалдар келтір, 4 қыры – тәжірибеде көрсет, 5 қыры – салыстыр, 6 қыры – сұрақтар дайында

• 
  Слайд 9
  

  3. «ИНСЕРТ» әдісі 4. «Мәселені шешу парағы» әдісі 5. «Фишбоун» әдісі мәселе себептері дәлелдер қорытынды

• 
  Слайд 10
  

  6. «Пікірлер кестесі» әдісі Мақсаты: Оқушылардың оқулықпен жұмыс жасау кезінде іздену, дәлелдеу қабілеттерін қалыптастыруға зор үлесін қосады. Қолданылуы: мұғалім пікірлер береді, ал оқушылар оқулықтағы дәлелдермен салыстыра отырып оны дәлелдейді немесе жоққа шығарады. 7. «Жағдаят құрылымы» әдісі 1 түрі       2 түрі

• 
  Слайд 11

  Бекіту кезеңі

  «Дейін, кейін» әдісі «Т кестесі» әдісі «Венн диаграммасы» «Жеңілдетілген анықтама немесе түсіндірме» әдісі «Идеялар себеті» әдісі Салыстыру кестесі «Болжау кестесі»

• 
  Слайд 12

  Қорытынды, қайталау сабақтары

  «Ойлаудың алты қалпағы» әдісі Тапсырма: Сын тұрғысынан ойлау 1- үштік “Ақ қалпақ” - Атистік (қарастыратын мәселелер бойынша ақпараттар талқылаусыз деректер жазылады); 2- үштік “Қызыл қалпақ” - Көңіл-күй (топтар қарастырылып отырған мәселе бойынша эмоциялар қалыптастырады). 3- үштік “Қара қалпақ” - Кері жақтары (зерделенетін мәселелер бойынша кері жақтары көрсетіледі); 4- үштік “Сары қалпақ” - Ұнамды жақтары (ұнамды тұстары, позитив); 5- үштік “Жасыл қалпақ” - Шығармашылық («Ең үздік бастамалар мен ұсынымдар» тіркеледі); 6- үштік “Көк қалпақ” - Аналитикалық (талдау жүргізіледі, топтар: неге?, неліктен?, байланысы қандай?)7

• 
  Слайд 13

  Сабақ мақсатына жетті ме?

  ББҮ кестесі Соңғы бағанды толтыру, білгім келеді бағанымен салыстыру

• 
  Слайд 14

  Сабақты қорытындылау, кері байланыс

  «Медаль мен Миссия» «Екі жұлдыз, бір тілек» «Жарық жұлдыз» «Үш минуттық үзіліс» «Шабадан, еттартқыш, себет» «Аралдар» «Аяқталмаған сөйлем»

• 
  Слайд 15

  Шабадан, еттартқыш, себет

  Не маңызды, нені аласыз? Нені әлі оқу керек? Не қажет емес, себетке саласыз?

• 
  Слайд 16
  

  Жаңалықтар аралы Зерігуаралы Қуаныш аралы АРАЛДАР

• 
  Слайд 17
  

  «Аяқталмағансөйлем» Оқушыларсөйлемдіжалғастыруларыкерек: - Мен …. қатысты көз қарасымды өзгерттім- Мен …. туралыкөп білдім.- Мен … таң қалдым.- Мен …. сезімдеболдым.- Мен …. салыстырдым.- Мен …. үшін уайымдадым.

• 
  Слайд 18
  

  “Де Бонның алты қалпағы” Берілген қалпақтардың біреуін таңдап және сұрақтарға жауап беруге болады Мен/біз не білдік? Мен/біз қандай әсер алдық, көңіл-күйіміз қандай? Маған/бізге не маңызды болды? Мен/біз неге қол жеткізе алмадық, қандай кері әсер болды? Мен/біз қаншалықты Шығармашыл, креативті болдық? Менің/біздің жұмысымыздың негізгі нәтижесі қандай?