Презентация на тему "Оқытудағы жаңа технология элементтерін қолдану"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «Қазіргі  заманда жастарға ақпараттық технологиямен байланысты әлемдік стандартқа сай мүдделі жаңа білім беру өте қажет » Н.Ә.Назарбаев

• 
  Слайд 2
  

  Жаңа технология элементтерін қолдану

• 
  Слайд 3
  

  Сын тұрғысынан ойлау дегеніміз- сабақта оқушылардың қызығушылығын арттыра отырып, өз ойыңды еркін және зерттей талпындырып, тұжырым жасау. Сын тұрғысынан ойлау дегеніміз - ой қозғай отырып, оқушының өз ойымен өзгелердің ойына сыни қарап, естіген, білгенін талдап, салыстырып, реттеп, сұрыптап, жүйелеп, білмегенін өзі зерттеп, дәлелдеп, тұжырым жасауға бағыттау өз бетімен және бірлесіп шығармашылық жұмыс жасау.

• 
  Слайд 4
  

  Сын тұрғысынан ойлауды үйрету үшін мына төменгі шаралар орындалуы шарт:

  1) сын тұрғысынан ойлауды тудыру үшін уақыт керек; 2) оқушыларға ойланып-толғануға, ойын ашық айтуға рұқсат беру; 3) әртүрлі идеялар мен пікірлерді қабылдау; 4) үйрену барысындағы оқу-шылардың белсенді іс-әрекетін қолдау; 5) кейбір оқушылар түсіп қалған қолайсыз жағдайларды әжуаға айна-лдырмау; 6) оқушылардың бір-бірінің жауа-бына жасаған сынының дәлелді, дәйекті болуын талап ету; 7) сын тұрғысынан ойлауды бағалау.

• 
  Слайд 5
  

  Сын тұрғысынан ойлау әдістері Сын тұрғысынан ойлау әдістері

• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  

  Оқыту әдістері Т кестесі стратегиясы RAFT стратегиясы Логикалық сабақ INSERT НЕМЕСЕ ТҮРТІП АЛУ СТРАТЕГИЯСЫ Джиксоәдісі

• 
  Слайд 8
  

  Т кестесістратегиясы

• 
  Слайд 9
  

  RAFT стратегиясы

• 
  Слайд 10
  

  РАФТ әдісі Топтың атыбойыншарольгеенеді.РАФТ І топ ІІ топ

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  

  Тапсырманың мақсаты Шығармашылық бағыты Күтілетін нәтижесі жалпымәселені алдыменжұпта, сосынұжымда талқылау.Бұл жағдайда әрбір оқушы бірсәт өзін мұғалім ретіндесезінеді, оқуға дегенжауапкершілігіартады Белгілі тақырып бойынша сөйлеу мәдениеті мен қиыннан қиыстыруға үйрету, сиқырлы объектілер әдісі-образға еніп сөйлеу, тақырыптық диалогтар құрастыру. Бір-бірімен ақылдасу, сөйлеу мәдениетінің, сыныпта белсенділік пен ұйымшылдық пайда болуы. Жаңалықты, ұйымшылдықты сезіну, танымдық белсенділігінің артуы, құрастыру шеберлігінің жақсаруы, сөздік қорының артуы, өз ойын тұжырымдап қорытынды шығаруы, шығармашылық жұмысты асыға күтуі. Джиксо – ұжымдық оқыту әдісі

• 
  Слайд 14
  

  Джиксо әдісі арқылы оқушы меңгереді:  Оқушылар нақты қызмет тәжірибесін; Оқушылар тек бақылаушы ғана емес, өздері қатыса отырыпқиын мәселелерді өз бетіншешешебілуге; Оқу процесіндеалған білімдінақты істеқолдана білу; Оқушылар үшін психологиялық жағымды; Ойынбарысындашешімқабылдау оқушылардан аса жауапкершіліктіталапетеді.

• 
  Слайд 15
  

  Әдісті қолдану төмендегіше ұйымдастырылады: Алдыменұжым 4 адамнантұратын топтарға бөлінеді. Бұл “жанұя” топтардепаталады. Соданкейін 1, 2, 3, 4-ке санауарқылы 1-лер бөлек, 2, 3, 4 өз алдына “жұмыс” тобынқұрайды. Оқуға ұсынылатын материалдың тақырыбы талқыланған соң осы мәтінді түсіну қажет екендігіескертіледі. 4 логикалық бөлікке бөлінген мәтіннің 1-бөлігін 1-лер, 2-бөлігін 2 саныналғандар, 3, 4 нөмірлі топтарға оқуға тапсырылады. Жұмысты бастамасбұрын оқушыларға “жұмыс тобында” мәтіннің тиістібөлігін жақсы меңгеру қажеттілігін, өйткені солбөлікті “жанұя топ” оқушыларына түсіндіруге жауаптыекенін, мәтінді тұтас түсіну әр оқушының ыждағаттылығына байланыстыекенінтүсіндіру қажет.Келесікезектеұжым мүшелері бастапқы топтарыменқайта табысып, өздерінің үйреніп келгенбөліктеріндегі мазмұнды ортаға салады. Осылайшаұжым мүшелері бірін-біріоқытуға, соларқылы ойлауға үйренеді.

• 
  Слайд 16
  

  «Біздіңжанұя»

• 
  Слайд 17
  

  Рационал сандарды қалай түсінеміз? БҮТІН САН НАТУРАЛ БӨЛШЕК

• 
  Слайд 18
  

  БҰРЫС БӨЛШЕКТІ ТАБЫҢЫЗ?

• 
  Слайд 19
  

  Нақты сандар нешеге бөлінеді? 3 2 4

• 
  Слайд 20
  

  N жиынынаеңетің кезкелген сан P жиынына да еңеді. Бұндай жағдайда N жиыны P жиынынаеңеді дейді,бұның белгіленуіқалай боладыы? N ⊆ P a ∈ P   b ≠ 0

• 
  Слайд 21
  

  Рефлексия

• 
  Слайд 22
  

  Назарларыңызғарахмет! Сауболыңыздар!

• 
  Слайд 23
  

  «А» жауабына- 5 ұпай «Ә» жауабына- 3 ұпай «Б» жауабына- 1 ұпай   45- 50 ұпай Сіз шәкірт үшін биік тұлғасыз. Бала тәрбиесіне жан- тәнімен берілген жансыз.   30- 21 ұпай Сіз арбаны да сындырмайтын, өгізді де өлтірмейтін күйде жүрсіз. Көбірек іздену керек. 15- 11 ұпай Сіз босқа уақыт өткізіп жүрсіз. Орыныңызды бала жанын түсінетін шын мұғалімге босатқаныңыз жөн.