Презентация на тему "БОУ ОО СПО «Омский колледж профессиональных технологий»"

Содержание

• 
  Слайд 1

  БОУ ОО СПО «Омский колледж профессиональных технологий»

  Отчет о практике «Пробные (уроки) занятия» Специальность: 050141 «Физическая культура» Сроки практики: 06.02.2014 - 24.04.2014 Выполнила студентка 301 группы Иванова Марина Петровна Преподаватель практики от колледжа _____________________ (инициалы, фамилия) Омск, 2014

• 
  Слайд 2
  

  Цель практики: Формирование профессиональных умений планирования, организации и анализа уроков и занятий, а также других форм учебной и внеучебной деятельности; развитие творческого отношения к педагогическому труду.

• 
  Слайд 3

  Задачи практики:

  - изучить систему учебно-воспитательной работы в образовательном учреждении; - закрепить методы и приемы руководства учебной и познавательной деятельностью обучающихся в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями; - развивать умение наблюдать за образовательным процессом и анализировать его результаты;

• 
  Слайд 4

  Задачи практики: (продолжение)

  - творчески применять на практике знания, полученные при изучении психолого-педагогических дисциплин и частных методик; - совершенствовать умения исследовательской деятельности; - развивать профессиональное мышление и коммуникативные навыки

• 
  Слайд 5

  Место практики

  указать тип образовательного учреждения, название); Реквизиты ОУ ( округ, адрес, № к/тел., факса, сайт)

• 
  Слайд 6

  Участники практики

  Студент(ы): ____________________________________________ Групповой руководитель: ____________________________________________ Сотрудники базового образовательного учреждения: _____________________________________________________

• 
  Слайд 7

  Паспорт образовательнойорганизации

  - историческая справка; - здание: типовое, специализированное, оформление (фотография фасада)

• 
  Слайд 8

  Паспорт образовательного учреждения (продолжение)

  - Нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность образовательного учреждения (Устав, Положение, Программы)

• 
  Слайд 9

  Организация учебного процесса

  1. Программно-методическое обеспечение (указать полное название программы, Ф.И.О., год издания). 2. Наличие авторских программ

• 
  Слайд 10

  Организация учебного процесса(продолжение)

  3.Материальная база физкультурно- оздоровительного комплекса: - спортзал; -спортивно-физкультурная площадка; - бассейн, душ, раздевалка; - лыжная база; - зал ритмики и хореографии; - другое…

• 
  Слайд 11
  

  Степень комплектования оборудования

• 
  Слайд 12
  

  Критерии оценивания успеваемости учащихся

• 
  Слайд 13

  Физическое развитие и здоровье

  Сведения об уровне физического развития и здоровья

• 
  Слайд 14

  Физическое развитие и здоровье (продолжение)

  Количество учащихся , отнесенных к специальной медицинской группе в закрепленных классах

• 
  Слайд 15

  Расписание (уроков)занятий

• 
  Слайд 16

  педагогический самоанализ зачетного (урока) занятия

• 
  Слайд 17
  

  План – конспект зачетного (урока) занятия физической культуры в ___классе

  Раздел программы __________________________________ Задачи урока: 1. ___________________________________________________ 2. ___________________________________________________ 3. ____________________________________________________ Тип урока ______________________________ Дата проведения _________________________ Время _________________________________ Место проведения ________________________ Оборудование и инвентарь ___________________________________________________

• 
  Слайд 18

  1. Подготовка к уроку

  Санитарно-гигиеническое состояние раздевалок, места занятий, снарядов, инвентаря. Наличие инвентаря относительно количества учащихся. Готовность учащихся к уроку, их одежда и обувь.

• 
  Слайд 19

  2. Проведение урока.

  Начало урока (приход учащихся на урок, их готовность к занятию, внешний вид, организованность при построении, рапорт дежурного). Четкость постановки педагогом задач. Оценка функциональной готовности учащихся к уроку (по ЧСС).

• 
  Слайд 20

  2. Проведение урока (продолжение)

  Правильность применения терминологии. Умение регулировать нагрузку на уроке мальчикам и девочкам. Взаимосвязь вводной, подготовительной, основной и заключительной частей урока. Реализация дидактических принципов обучения.

• 
  Слайд 21

  2. Проведение урока(продолжение)

  Применение страховки. Использование на уроке разнообразных методов организации учащихся. Применение методических приемов для активизации деятельности учащихся. Педагогический контроль.

• 
  Слайд 22

  2. Проведение урока (продолжение)

  Заключительная часть урока (соответствие упражнений ее задачам). Подведение итогов, оценка деятельности учащихся на уроке. Оценка функционального состояния организма (по ЧСС).

• 
  Слайд 23

  3. Поведение учащихся

  Отношение учащихся друг к другу на уроке. Внимание учащихся, заинтересованность, прилежание, дисциплина.

• 
  Слайд 24

  4. Деятельность учителя

  Владение классом, умение организовать работу, вызвать интерес, активность, используемые приемы. Педагогический такт, тон, умение управлять классом. Командный голос, внешний вид, культура речи, показа.

• 
  Слайд 25

  5. Результаты урока

  Выполнение задач урока. Качество знаний и умений учащихся, полученных на уроке. Воспитательная, образовательная и оздоровительная стороны урока.

• 
  Слайд 26

  6. Выводы и предложения

  Положительные и отрицательные стороны урока. Предложения по усовершенствованию положительных сторон урока и ликвидации отрицательных моментов.

• 
  Слайд 27

  Учебно-исследовательская работа

  Исследование …: цель исследования; организация исследования; - результаты проведенного исследования.

• 
  Слайд 28

  Самоанализ проведенных(уроков) занятий

  1. Трудности, возникшие при подготовке (уроков) занятий. 2. Положительные стороны в работе. 3.Просчеты и ошибки в работе, их причины. 4. Собственные недостатки, послужившие причиной ошибок и пути их устранения. 5. Предложения по улучшению качества проведенных (уроков) занятий.

• 
  Слайд 29

  Библиографическийсписок

  Библиографический список должен содержать 3-5 учебников или учебных пособий, 3-5 специализированных профессиональных изданий (научно-практических журналов, методических пособий), электронные ресурсы, в том числе сайт ОУ по месту прохождения практики).

• 
  Слайд 30

  Выводы и предложения по организации педагогической практики

• 
  Слайд 31
  

  Спасибо за внимание!