Презентация на тему "Добрый день!Рада видеть вас на уроке химии."

Содержание

• 
  Слайд 1

  Добрый день!Рада видеть вас на уроке химии.

• 
  Слайд 2
  

  Нарисуйте отрезок прямой и разделите его на 5 равных частей 1 2 3 4 5 - «верю» - «не верю» Разминка «Верю не верю»

• 
  Слайд 3

  Вопросы утверждения.

  Бинарные соединения - соединения, состоящие из двух видов атомов. Оксиды - соединения, состоящие из двух элементов, одним из которых является кислород со степенью окисления - 1. В бинарных соединениях вначале пишется элемент с «-» степень окисления, на втором месте с «+» степенью окисления. Элементы 1А, 2А, 3А групп имеют постоянные степени окисления. В природе встречаются оксиды только жидком агрегатном состоянии.

• 
  Слайд 4
  

  1 2 3 4 5 Критерии оценивания: «5» - нет ошибок; «4» – одна ошибка; «3» – две ошибки ответы

• 
  Слайд 5
  

  Игра «Крестики – нолики»

• 
  Слайд 6

  27.11.2017г.

  Основания

• 
  Слайд 7

  Цели урока:

  Знать: 1. Что такое основания. 2. Классификацию оснований. Уметь: Давать названия соединениям. Работать с таблицей растворимости. Проводить качественные реакции.

• 
  Слайд 8
  

  Каменные глыбы Памятник зодчим Казанского кремля

• 
  Слайд 9

  Что содержат молекулы оснований?

  Ca(OH)2, Na(OH), K(OH) А в формуле какого вещества встречаются атомы кислорода и водорода ? H2O ВОДА H – OH вода (O H ) - -2 +1 (OH) – гидроксид ион (сложный ион) или гидроксогруппа Что такое основания?

• 
  Слайд 10
  

  Основания - это сложные вещества, состоящие из ионов металлов и связанных с ними гидроксид - ионов.

  Ме -(OH) - Какой общий способ образования названий оснований? Как вы думаете что называют сначала, а что потом? «гидроксид» + «металл» + (С.О.) NaOH гидроксид натрия Fe(OH)2 гидроксид железа (II)

• 
  Слайд 11

  задания

  1. Назовите соединения формулы которых представлены на слайде: KOH, Al(OH)3 , Fe(OH)3 2. Напишите формулы оснований: гидроксид меди(II), гидроксид лития

• 
  Слайд 12

  ответы

  №1. KOH - гидроксид калия Al(OH)3 - гидроксид алюминия Fe(OH)3 - гидроксид железа(II) №2 гидроксид меди(II) – Cu(OH)2 гидроксид лития - LiOH Критерии оценивания: «5» - нет ошибок; «4»– одна ошибка; «3» – две ошибки.

• 
  Слайд 13

  Основания

  Растворимые Нерастворимые Щелочи образуют металлы I A и IIА групп все остальные металлы Задание (работа с таблицей растворимости) Al(OH)3 - Н(не растворяется в воде) Ca(OH)2- M(мало растворяется в воде) NaOH- Р( растворяется в воде) - щелочь

• 
  Слайд 14

  Некоторые щёлочи

  NaOH – гидроксид натрия, едкий натр KOH – гидроксид калия, едкое кали Ca(OH)2– гидроксид кальция, гашёная известь Каждому гидроксиду соответствует оксид Например: Na+1OH  Na+12O

• 
  Слайд 15

  задание

  Напишите формулу основания и соответствующий ему оксид. Гидроксид бария Гидроксид железа (II) Гидроксид железа (III) Гидроксид калия

• 
  Слайд 16

  Это интересно

  Алхимики говорили, что щелочи – вещества, «мылкие на ощупь». Действительно, на поверхности кожи тончайшая пленка кожного жира в присутствии гидроксид – иона превращается в «мыло».

• 
  Слайд 17
  

  желтый Индикаторы от лат. «indication» - указатели, изменяют окраску попав в другую среду NaOH NaOH NaOH Лакмус Метиловый оранжевый Фенолфталеин малиновый синий Качественные реакции

• 
  Слайд 18

  Фенолфталеиновый – в щелочах малиновый

  Запомните!

• 
  Слайд 19

  Практическая работа

  В трех пробирках находится вода, кислота и щелочь. Определите с помощью фенолфталеина в какой пробирке щелочь 1 2 3 В какой пробирке находится щелочь? В пробирке №3 2. Как вы определили? Индикатор изменил окраску Помните, с химическими веществами нужно работать очень аккуратно!!!

• 
  Слайд 20

  Итог урока

  Вы знаете: 1. Что такое основания. 2. Классификацию оснований. Вы научились: Давать названия соединениям. Работать с таблицей растворимости. Проводить качественные реакции и с помощью индикаторов определять основания Оцените знания полученные на уроке Поднимите руку кто усвоил материал урока

• 
  Слайд 21

  Домашнее задание

  § 19 № 1 (устно) № 2,5, (письменно) Вот мы с вами и финишировали.Сейчас прозвенит долгожданный звонок.Увы, но к концу подошел наш урок.Я благодарность вам всем объявляю,Большое спасибо я вам говорю.Мы цели достигли. Благодарю!