Презентация на тему ""Игра как вид досуговой деятельности""

Содержание

• 
  Слайд 1

  Игра как вид досуговой деятельности.

• 
  Слайд 2

  Игра

  наиболее доступный для детей вид деятельности, способ переработки полученных из окружающего мира впечатлений. ярко проявляются особенности мышления и воображения, эмоциональность, активность, развивающаяся потребность в общении.

• 
  Слайд 3

  С помощью игры можно:

  ⃰⃰⃰⃰создать эмоциональную основу жизнедеятельности детского коллектива, установить взаимные контакты, общение, закрепить нормы поведения; ⃰снять физическую усталость , переключить с одного вида деятельности на другой; ⃰развить творческую самостоятельность и инициативу, закрепить умение быстро ориентироваться в окружающей действительности; ⃰организовать разумный досуг.

• 
  Слайд 4

  Функции игры:

• 
  Слайд 5

  По игровой среде игры делятся на:

  Настольные: Морской бой, Лото, Шахматы, Шашки, Домино, Пазлы, Монополия… Уличные: Краски, Охотник и олени, Прятки, Казаки- разбойники, Салки… С предметом: Вышибалы, Картошка, 11, Пионербол, Футбол…

• 
  Слайд 6
  

  Волшебнаяцепочка Ведущий называет любое слово, а игроки должны придумать слова, которые бы начинались с этой буквы. Например, ведущий говорит: »Придумайте слова, которые бы начинались с буквы «с». Игроки: «свинья, самолет, солнце...

• 
  Слайд 7

  Найди цвет

  Дети встают в круг и по команде ведущего ищут предметы названного цвета для того, чтобы до них дотронуться. Проигравшим считается тот, кто дотронется до нужной вещи последним. Он выбывает из игры.

• 
  Слайд 8

  «Знакомимся ближе»

  Ведущий дает задание участникам встать по росту, затем дает команду молча перестроиться в последовательности. Заданием может быть выстроиться в алфавитном порядке (по первой букве имени, фамилии), по возрасту, по цвету волос, по дате рождения…

• 
  Слайд 9

  «Поем песню»

  Участники встают в круг, ведущий выбирает песню, слова которой знают все. После этого игроки начинают припевать или говорить слова песни в правильном порядке. Если кто-то ошибается, начинают все сначала. Задача- допеть песню до конца.

• 
  Слайд 10
  

  Дети учатся решать самостоятельно игровые задачи, находить лучший способ осуществления задуманного, пользоваться своими знаниями, выражать их словом.

  Деятельность, досуг, развлечение, развитие, становление, формирование, отдых, познание - все это игра. Игра имеет большое образовательное значение, она тесно связана с обучением , с наблюдениями повседневной жизни. Играя, дети учатся применять свои знания и умения на практике, пользоваться ими в разных условиях.

• 
  Слайд 11
  

  «Каков ребенок в игре, таким во многом он будет в работе. По этому воспитание будущего деятеля происходит, прежде всего, в игре...» А.С. Макаренко