Презентация на тему "Игрушка-помощник воспитателя"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  МБДОУ Детский сад № 45 «Соловушка»Наименование конкурса: «Все начинается с игры»Номинация: «Лучшая разработка игрушки-помощники воспитателя»Наименование работы:«Игрушка-«помощник» воспитателяРудковская Марина Васильева, воспитатель

• 
  Слайд 2
  

  Игрушки -- это особый вид товаров, предназначенных для воспитания детей. Они способствуют их умственному и физическому развитию, помогают познавать окружающий мир, приучают к труду, формируют характер.

  Кукла — способ познания жизни и для тех, кто ее создает, и для тех, кто с нею общается. Она должна формировать понимание о красивом и некрасивом, хорошем и плохом, добре и зле. Одна из форм моей работы с детьми направлена на приобщение детей к истокам русской народной культуры, к традициям семьи, к разнообразию семейных отношений. В своей работе я стараюсь приобщить детей к чарующему миру куклы, дать возможность ребенку попробовать изготовить игрушку своими руками.

• 
  Слайд 3

  Самые вдохновенные творцы кукол — дети.

  Самой  любимой куклой всегда будет только та, которая сделана своими руками, оживлена собственной вдохновенной фантазией. В этом главная ценность традиционной народной куклы. Куклы подобны, но не одинаковы. Некоторые безлики (нарисованного лица у них нет), но не безличны. В каждой проявляется индивидуальность, характер исполнителя. Такая система позволяет ребенку выразить свои внутренние особенности. При изготовлении отсутствует понятие неудачи, неправильности. Каждая кукла является особенной, неповторимой, как и сами дети. 

• 
  Слайд 4

  Для чего нужна кукла-помощник?

  Кукла-помощник помогает организовать детей, поставить цель, а также интересные задачи для ее выполнения от лица куклы, для детей даются задания, ставятся проблемные ситуации, и т. д . С помощью куклы-помощника легче раскрыть эмоциональную сферу ребенка. При общении с куклой раскрываются театральные способности детей. Маруся

• 
  Слайд 5
  

  Дети воспринимают лучше те игрушки, которые изготовлены ими самими или самим педагогом. И поэтому у творческого педагога находит широкое применение в воспитательно-образовательной работе с детьми. Куклы-это чудо-пособие, имеющее обучающее, воспитательное и развивающее значение, приносящее детям радость, восхищение, творческое начало.

• 
  Слайд 6

  Педагогическая ценность кукол-помощников

  Кукла становится для ребенка верным игровым партнером. Роль куклы заключается в диалоге, в котором происходит замена реального контакта с человеком на опосредованный контакт через куклу. Такой подход раскрывает значимость эмоциональных контактов для детей и показывает огромную роль куклы в развитии личности ребёнка. Куклы-помощники предназначены для работы с детьми дошкольного возраста

• 
  Слайд 7

  Развивающая направленность кукол-помощников

  Кукла может быть использована наравне с другими пособиями в интересах сенсорного развития детей Помогает корректировать эмоционально – волевую сферу ребенка В играх с куклой развивается речь, воображение, творческие способности ребенка. Кукла несёт особые функции в развитии психики ребёнка. Одна из таких функций – это воспитание человеческих чувств, нравственности. В игре с куклой зарождается ролевая игра. Игра с куклой так же удовлетворяет познавательную активность ребёнка. Кукла способствует развитию фантазии,  Таким образом, использование кукол на занятиях, в индивидуальной работе с детьми помогают корректировать эмоционально – волевую сферу ребенка, развивают речь, укрепляют связь ребёнок – педагог. Колобуха

• 
  Слайд 8

  Многофукциональность в использовании

  Самодельные игрушки нередко отличаются многофункциональностью, т.к. легки в использовании и поэтому особенно интересны детям. Они вызывают у детей любопытство, радость, положительные эмоции. Они поддерживают бодрое настроение, развивают чувство юмора и любознательность. Мои куклы предназначены для занятий и игр с детьми от 2 и до 7 лет, в различных образовательных областях. Топтышка и Бусинка

• 
  Слайд 9

  Формы работы с куклой –помощником

  Дидактическая игра. Игровые упражнения. Создание проблемно – игровых ситуаций на занятии. Сценки – загадки. Для индивидуальной работы с детьми. Обыгрывание сюжетов. Развивающие мини – проекты. Старичок Лесовичок

• 
  Слайд 10

  Что может игрушка -помощник?

  может показать, похвалить, рассказать, спросить, помочь; может рассказать сказку (во всех возрастных группах, провести неторопливую беседу по содержанию прочитанного,) помогает выполнять задания по дифференциации звуков; помочь в порядковом и количественном счёте и т. д. может организовать развлечения, досуги; может пригласить детей к себе или сама придёт в гости; покажет как уложить спать, накрыть стол, полечить; сходить на прогулку, экскурсию и т.д. Красная Шапочка

• 
  Слайд 11
  

  Использование куклы - это косвенная форма обучения детей, целиком основанная на достаточно сильной игровой мотивации.

  Кукла - помощник, привнесенный в педагогический процесс, - это не просто симпатичная игрушка, которая развлекает детей, а персонаж с определенным характером и формой выражения, решающий дидактические задачи. Важным является то обстоятельство, что каждый литературный герой в отдельно взятой игровой обучающей ситуации может выступать в одной из двух функций: выполнять роль знающего, хорошо осведомленного в каком-либо материале героя или, наоборот. Повар Лёлик

• 
  Слайд 12

  Безопасность

  Мои куклы – это мягконабивные игрушки, изготовленные из искусственного и натурального меха, различных ворсованных тканей. Набивочным материалом служат синтетическая вата, поролон. Эти игрушки легки, приятны на ощупь. Мои куклы не могут нанести вред здоровью детей . Старушка –Рассказушка и дедушка-Домоседушка

• 
  Слайд 13

  Так в нашей группе появился музей, в нем около 100 кукол

• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  

  Все игрушки изготовлены детьми, родителями и воспитателем.