Презентация на тему "Компетентностный подход"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Компетентностный подход как основа инновационных процессов в образовании

  Н.С.Анварова МБОУ «СОШ №167» г. Казани

• 
  Слайд 2
  

  Компетентностный подход– это комплекс общих принципов, которые необходимы для того чтобы определить цели образования, организовать образовательный процесс и оценить его результаты.

• 
  Слайд 3

  Принципы компетентностного подхода:

  1) Весь смысл образования состоит в том, чтобы развить у обучаемых способности к самостоятельному решению проблем в разных видах и сферах деятельности, используя социальный опыт, в который включен и собственный опыт учеников. 2) Содержанием образования является адаптированный дидактически социальный опыт решения мировоззренческих, познавательных, политических, нравственных и других проблем.

• 
  Слайд 4
  

  3) Смысл организации процесса обучения состоит в создании необходимых условий для формирования у учеников опыта, необходимого для самостоятельного решения коммуникативных, познавательных, нравственных, организационных и прочих проблем, которые и составляют содержание образования. 4) При оценке образовательных результатов нужен анализ уровней образованности, которые достигнуты учениками на определенном этапе обучения.

• 
  Слайд 5
  

  Термин «компетенция» (в переводе с латинского – соответствие, соразмерность) имеет два значения: круг полномочий какого-либо учреждения или лица; круг вопросов, в которых данное лицо обладает познаниями, опытом. Компетентность в рамках обсуждаемой темы обозначает уровень образованности. В одной из педагогических дискуссий по вопросам компетентностного подхода было предложено следующее определение: компетентность – это способность действовать в ситуации неопределённости.

• 
  Слайд 6

  Компетентность - это:

  Качество человека, который обладает всесторонними знаниями в определённой области. Способность к осуществлению жизненного, реального действия. При этом квалификационная характеристика человека в данный момент свершения позволяет превращать ресурс в продукт.

• 
  Слайд 7
  

  Потенциальная готовность браться за решение задач, приступая к ним со знанием дела. При этом у человека должны быть все необходимые знания и умения. Обладание определёнными опытом и знаниями, которые позволят принимать правильные решения.

• 
  Слайд 8

  Компетенция – это:

  Знания, опыт, умения и подготовленность к их использованию. Круг вопросов, в которых конкретный индивид может похвастаться хорошей осведомлённостью. Совокупность проблем, относительно которых человек обладает широкими познаниями и опытом решения.

• 
  Слайд 9
  

  К компетенции относят самоорганизацию, самоконтроль, самостоятельность, рефлексию, саморегуляцию и самоопределение. Общую картину дополняет психологическая готовность сотрудничать и взаимодействовать для решения различного спектра проблем. При этом действия осуществляются с оглядкой на определённые морально-этические установки и качества личности.

• 
  Слайд 10
  

  Под компетентностью понимают актуальное личное качество, которое формируется на основании имеющихся знаний. При этом это базируется на интеллектуальных и профессиональных характеристиках человека. В основе компетентности положена интегрированная модель, которая включает четыре уровня развития: знания (и их организация); умения (и их использование); интеллектуально-творческий потенциал человека; эмоционально-нравственные отношения с миром.

• 
  Слайд 11

  Источники:

  http://trainings.ru/library/dictionary/830875f6f1e12630ae140b0c3e5005d/ http://www.specialist.ru/news/1673/chto-takoe-kompetencii-i-zachem-oni-nuzhni