Презентация на тему "ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ"

Содержание

• 
  Слайд 1

  ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ

  Звягинцева Наталия Сергеевна Воспитатель МДОУ детский сад №16 «Малышок»

• 
  Слайд 2
  

  Личностно-ориентированная технология - это такая воспитательная система, где ребенок является высшей ценностью и ставится в центр воспитательного процесса. Личностно-ориентированное воспитание основывается на известных принципах гуманистической педагогики: самоценности личности, уважении к ней, природосообразности воспитания, добре и ласке как основном средстве.

• 
  Слайд 3
  

  Истокиразвития личностно-ориентированной педагогической технологии содержатся в положениях диалоговой концепции культуры Бахтина-Библера, где обоснована идея всеобщности диалога как основы человеческого сознания. Фундаментальная идеяличностно-ориентированных технологий состоит в переходе от объяснения к пониманию, от монолога к диалогу, от социального контроля – к развитию, от управления – к самоуправлению.

• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5

  Задачи личностно-ориентированной технологии

• 
  Слайд 6

  Формы организации деятельности личностно-ориентированной технологии

• 
  Слайд 7

  Функции личностно-ориентированного образования

• 
  Слайд 8

  Позиция педагога в условиях личностно-ориентированной технологии

• 
  Слайд 9

  Особенности личностно-ориентированной технологии

  В центре внимания личностно-ориентированных технологий – уникальная целостная личность растущего человека, которая стремится к максимальной реализации своих возможностей (самоактуализации), открыта для восприятия нового опыта, способна на осознанный и ответственный выбор в разнообразных жизненных ситуациях.

• 
  Слайд 10
  

  Личностно-ориентированные технологии ставят в центр всей системы образования и воспитания личность ребенка, обеспечение ему комфортных условий в учреждении, в котором он находится, бесконфликтных и безопасных условий ее развития, реализации имеющихся природных потенциалов. Личность ребенка в данной технологии не только субъект, но и субъект приоритетный: она является целью образовательной системы, а не средством достижения какой-либо цели.

• 
  Слайд 11
  

  Результат использования технологии - становление ребёнка как личности. Это предполагает решение следующих задач: развитие доверия ребенка к миру, чувства радости. (психологическое здоровье); формирование начал личности (базис личностной культуры); развитие индивидуальности ребенка.