Презентация на тему "Мир профессий"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Мир профессий

  Учитель Истории и обществознания МБОУ гимназия №6 Яковлев И.П

• 
  Слайд 2

  Профессиональная характеристика человека

  Профессия – трудовая деятельность человека, которая дает ему средства для существования и развития. Специальность – вид занятий в рамках одной профессии. Квалификация – уровень профессионального мастерства. Должность – это место, занимаемое человеком в организации.

• 
  Слайд 3

  Формула профессии

  хочу + могу + надо = осознанный выбор профессии Хочу – это все, что мне нравится, к чему лежит душа. Могу- это все, что мне по силам, по способностям. Надо – это все, что нужно для общества, страны. Осознанный выбор профессии - это такой выбор, при котором человек учитывает и личные стремления, и свои возможности, и потребности общества

• 
  Слайд 4

  Типы профессий

  «Человек-природа» Предметом труда является: -животные, условия их роста, жизни; -растения, условия их произрастания.

• 
  Слайд 5
  

  «Человек-природа» Виды деятельности: изучать, исследовать, анализировать состояние, условия жизни растений и животных; Психологические требования развитое воображение, наглядно-образное мышление, хорошая зрительная память; - терпением, настойчивостью, работать в трудных погодных условиях

• 
  Слайд 6
  

  «Человек - техника» Предмет труда: - технические объекты (машины, механизмы); - материалы, виды энергии

• 
  Слайд 7
  

  «Человек-техника» Виды деятельности: создание, монтаж, сборка технических устройств (специалисты проектируют, конструируют технические системы, устройства, разрабатывают процессы их изготовления; Эксплуатация технических средств (специалисты работают на станках, управляют транспортом); Ремонт технических устройств (специалисты выявляют, распознают неисправности технических систем, приборов, ремонтируют, налаживают их). Психологические требования: хорошая координация движений; точное зрительное, слуховое восприятие; развитое техническое и творческое мышление и воображение; умение переключать и концентрировать внимание - наблюдательность.

• 
  Слайд 8
  

  «Человек – знаковая система» Предмет труда: тексты на родном и иностранных языках (редактор, машинистка. телеграфист); цифры, формулы, таблицы (программист, экономист. бухгалтер); чертежи, схемы, карты (штурман, конструктор); звуковые сигналы (радист, телефонист).

• 
  Слайд 9
  

  Психологические требования: хорошая оперативная и механическая память; хорошее распределение и переключение внимания; усидчивость, терпение.

• 
  Слайд 10
  

  «Человек – художественный образ» Предмет труда: - художественный образ, способы его построения.

• 
  Слайд 11
  

  «Человек – художественный образ» Виды деятельности: создание, проектирование художественных произведений (писатель, художник, модельер, композитор, архитектор воспроизведение, изготовление различных изделий по образцу (ювелир, актер, музыкант); размножение художественных произведений в массовом производстве (маляр, шлифовщик по камню). Психологические требования: художественные способности, развитое зрительное восприятие; наблюдательность, зрительная память, творческое воображение.

• 
  Слайд 12
  

  «Человек - человек» Предмет труда: - люди.

• 
  Слайд 13
  

  «Человек – человек» Виды деятельности: воспитание, обучение людей (воспитатель, учитель); медицинское обслуживание (врач, медсестра); бытовое обслуживание (продавец, парикмахер); информационное обслуживание (библиотекарь, лектор); Защита общества, и государства (юрист, военный). Психологические требования: стремление к общению, умение легко вступать в контакт с незнакомыми людьми; доброжелательность, отзывчивость; Выдержка; умение сдерживать эмоции; развитая речь; аккуратность, пунктуальность, собранность.

• 
  Слайд 14

  Дифференциально-диагностический опросник Е.А. Климова

• 
  Слайд 15

  Как избежать основных ошибок при выборе профессии

  Отношение к выбору профессии как к неизменному. Бытующие мнения о престижности профессии. Выбор профессии под влиянием товарищей. Перенос отношения к человеку, представителю той или иной профессии, на саму профессию. Увлечение только внешней или какой–нибудь частной стороной профессии. Отождествление школьного учебного предмета с профессией или плохое различение этих понятий. Устарелые представления о характере труда в сфере материального производства. Незнание и недооценка своих физических особенностей, недостатков, существенных при выборе профессии.

• 
  Слайд 16

  Что влияет на выбор профессии

  Позиция старших членов семьи. Позиция товарищей, подруг. Позиция учителей, школьных педагогов. Личные профессиональные планы. Способности. Информированность. Склонности.

• 
  Слайд 17

  Кем хотят работать старшеклассники

• 
  Слайд 18

  Рейтинг самых востребованных профессий

  Квалифицированные рабочие – 8,5 % Менеджер по продажам – 6,9 % Инженеры – 5,2 % Продавцы – 3,5 % Неквалифицированные рабочие – 2,4 % Торговые представители – 2,4 % Бухгалтеры – 2,4 % Водители – 2,3 % Врачи – 2 % Программисты – 1,5 %