Презентация на тему "Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида «Брусничка» г. Тарко-Сале"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида «Брусничка» г. Тарко-Сале

  Использование современных педагогических технологий по ФГОС при обучении детей плаванию в ДОУ. Инструктор-методист: Елфимова М.А

• 
  Слайд 2
  

  Современные педагогические технологии в дошкольном образовании направлены на реализацию ФГОС ДО, причем взрослый в общении с детьми придерживается положения:«Не рядом, не над ним, а вместе!». Цель педагога  – содействовать  становлению ребенка как личности. Технология – это совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве (толковый словарь). Педагогическая технология – это совокупность психолого-педагогических установок, определяющих специальный набор и компоновку форм, методов, способов, приёмов обучения, воспитательных средств; она есть организационно - методический инструментарий педагогического процесса (Б.Т.Лихачёв). К числу современных образовательных технологий можно отнести: здоровьесберегающие технологии; технология исследовательской деятельности; технологии проектной деятельности; информационно-коммуникационные технологии; личностно-ориентированные технологии; технология портфолио дошкольника и воспитателя; игровая технология; технология «ТРИЗ» и др.

• 
  Слайд 3
  

  В своей работе я использую следующие технологии: личностно-ориентированные технологии; игровую технологию; информационно-коммуникационные технологии; здоровьесберегающие технологии.

• 
  Слайд 4
  

  Личностно - ориентированная технология В работе опираюсь на личностно-ориентированные технологии, технологию сотрудничества, которые ставят в центр всей системы дошкольного образования личность ребенка, обеспечение комфортных условий в семье и дошкольном учреждении. Личностно-ориентированные технологии противопоставляют авторитарному подходу к ребенку в традиционной технологии – атмосферу любви, заботы, сотрудничества, создают условия для творчества личности. 

• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6
  

  Игровая технология Подвижные игры и игровые движения - естественные спутники жизни ребенка, обладающие великой воспитательной силой, формирующие физические и личностные качества ребенка.

• 
  Слайд 7
  

  Эстафеты Игра «Карусель»

• 
  Слайд 8
  

  Звездочки Крокодильчики

• 
  Слайд 9
  

  Информационно-коммуникационные технологии Мир, в котором развивается современный ребенок, коренным образом отличается от мира, в котором выросли его родители. Это предъявляет качественно новые требования к дошкольному воспитанию как первому звену непрерывного образования: образования с использованием современных информационных технологий (компьютер, интерактивная доска, планшет и др.).

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  

  Здоровьесберегающиетехнологии. Дошкольники с удовольствием и радостью посещают мои занятия по плаванию. Я твердо убеждена, что счастливый ребёнок – это здоровый ребёнок, поэтому забота о здоровье детей – одна из главных задач в моей работе. Поэтому широко использую в своей деятельности здоровьесберегающие технологии, целью которых является обеспечение ребенку возможности сохранения здоровья, формирование у него необходимых знаний, умений, навыков по гигиеническому и здоровому образу жизни. оздоровительные процедуры в водной среде. Здоровьесберегающая деятельность формирует у дошкольника стойкую мотивацию на здоровый образ жизни. Применение в работе ДОУ здоровьесберегающих педагогических технологий повышает результативность воспитательно-образовательного процесса, направленных на сохранение и укрепление здоровья воспитанников.

• 
  Слайд 12
  

  Разминка на суше Гигиенические навыки

• 
  Слайд 13
  

  Наши дети посещают бассейн 1 раз в неделю. При обучении плаванию использую следующие упражнения:

  задержка дыхания на несколько секунд; погружение под воду с головой с задержкой дыхания; открывание глаз и ориентировка под водой; вдох и выдох через рот; скольжение на груди; «звездочка», «торпеда», «стрелочка», «поплавок», «медуза», «дельфин».

• 
  Слайд 14

  Ведущим направлением моей работы является:

  -  сохранение и укрепление здоровья детей, - улучшение их двигательного статуса с учётом индивидуальных возможностей и способностей; -  формирование у воспитанников ответственности в деле сохранения собственного здоровья.

• 
  Слайд 15
  

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!