Презентация на тему "Мы стали первоклассниками!"

Содержание

• 
  Слайд 1
  
• 
  Слайд 2

  Мы стали первоклассниками!

• 
  Слайд 3

  Почему мы заговорили о физминутках?

  Режим дня первоклассника отличается от жизни дошколят. Не все готовы к сложной роли ученика. Заметно увеличилась нагрузка.

• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5
  

  Мне и моим одноклассникам стало интересно: Как физминутки воздействуют на различные части тела? Как их правильно выполнять? Актуальны ли физминутки в наше время?

• 
  Слайд 6
  

  План работы: Изучить литературу; Определить влияние физкультминуток на работоспособность младших классов; Показать особенности физкультминуток, раскрыть их; Провести опрос среди детей и их родителей; Провести эксперимент.

• 
  Слайд 7
  

  влияние физкультминуток на работоспособность младших школьников. Предмет исследования:

• 
  Слайд 8
  

  База исследования: Ученики 1«А» класса Гимназии № 18.

• 
  Слайд 9
  

  Гипотеза исследования: Если во времяучебного процесса младших школьников регулярно использовать физкультминутки, то их работоспособность будет иметь положительную динамику.

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  

  Методы исследования: -Анализ научной литературы; -Наблюдение; -Анкетирование; -Эксперимент; -Сравнение полученных результатов; -Интернет.

• 
  Слайд 12
  

  В.А. Сухомлинский писал, что плохое состояние здоровья ребенка является главной причиной отставания в учебе. Одна из главных проблем- ограничение двигательной активности детей, вызывающее многочисленные отклонения в здоровом развитии ребенка.

• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  

  Один из главных секретов хорошего физического самочувствия младших школьников и высокой активности в учебном процессе состоит в использовании рационально подобранных игр оздоровительной направленности, например физминуток.

• 
  Слайд 15

  Что такое физкультминутки в начальной школе?

  Это -комплекс легких физических упражнений для различных групп мышц. *Несколько минут на уроке допустимо уделять комплексным занятиям. * Физминутки, способны стать неотъемлемой составляющей частью занятий. *Следует обращать особое внимание на их продолжительность и содержание.

• 
  Слайд 16
  

  Мы решили выяснить отношение детей и взрослых к этому вопросу, и провели анкетирование и эксперимент.

• 
  Слайд 17

  Нужны ли физминутки в начальной школе?

  Физминутки в начальной школе помогают: получить новый заряд энергии, способствуют поддержанию восстановления органов слуха, активизируют дыхание, -поднимают эмоциональный настрой, -снимают статическое напряжение, вызванное продолжительным сидением за партой.

• 
  Слайд 18
  

  -Гимнастика для осанки, -укрепление зрения, -разминка кистей рук, ног, -занятия для лица и тренировка дыхания. Что может входить в комплекс физминутки?

• 
  Слайд 19

  Где стоит применять физминутки?

  В начальных классах: спустя 20 минут после того как прозвенел звонок, или спустя 30 минут работы на уроке.

• 
  Слайд 20
  

  Как правило, они проводятся в просторном, чистом и проветренном помещении.

• 
  Слайд 21

  Лучше, если физминутку проводят сами учащиеся начальной школы

• 
  Слайд 22