Презентация на тему "Нарушение внимания. Мозговые механизмы. Диагностика. Методы нейропсихологического обследования. Восстановительная работа."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Нарушение внимания. Мозговые механизмы. Диагностика. Методы нейропсихологического обследования. Восстановительная работа.

  Подготовили: Зубрицкая Мария ИшанкуловаЛазиза III курс СДО

• 
  Слайд 2
  

  Внимание - фактор, способствующий селективности (избирательности) протекания любых психических процессов, как познавательных, так и аффективно-волевых. А. Р. Лурия (1975)

• 
  Слайд 3

  Типы нарушения внимания

  МОДАЛЬНО – НЕСПЕЦЕФИЧЕСКИЕ МОДАЛЬНО – СПЕЦЕФИЧЕСКИЕ

• 
  Слайд 4
  

  МОДАЛЬНО – НЕСПЕЦЕФИЧЕСКИЕ

• 
  Слайд 5
  

  МОДАЛЬНО –СПЕЦЕФИЧЕСКИЕ

• 
  Слайд 6

  МОДАЛЬНО – НЕСПЕЦЕФИЧЕСКИЕнарушения внимания

  Характерны для больных с поражениями неспецифических серединных структур мозга разных уровней.

• 
  Слайд 7
  

  1 уровень Поражение нижних отделов неспецифических структур (уровень продолговатого и среднего мозга)

  У больных наблюдаются быстрая истощаемость, резкое сужение объема внимания и нарушение его концентрации В большей степени страдают непроизвольные формывнимания. Произвольный уровень регуляции внимания относительно сохранен.

• 
  Слайд 8
  

  Основная симптоматика, возникающая при поражении продолговатого и среднего мозга, следующая:

  • Непроизвольное угасание ориентировочного рефлекса (И.П. Павлов) • Неугасание ориентировочного рефлекса на регулярно предъявляемый стимул • Нарушение избирательности

• 
  Слайд 9

  2 уровень Уровень диэнцефальных отделов мозга и лимбической системы.

  У больных наблюдаются трудности в выполнении двигательных актов, при решении арифметических задач, при выполнении вербальных заданий. Внимание крайне не устойчиво. Ослабление механизмов произвольной регуляции => наблюдается нарушение внимания со сниженными возможностями компенсации

• 
  Слайд 10
  

  Основная симптоматика, возникающая при поражении лимбико-ретикулярной формации мозга, следующая:

  • трудности произвольной концентрации внимания на чем-либо; • флуктуации (нестойкости, изменчивости) внимания

• 
  Слайд 11

  3 уровень Уровень медиобазальных отделов лобных и височных долей.

  У больных преимущественно страдают произвольные формы внимания в различных видах психической деятельности. Патологически усилены непроизвольные формы внимания («полевое» поведение). Для больных характерна диссоциация между резко ослабленным произвольным и патологически усиленным непроизвольным вниманием.

• 
  Слайд 12

  МОДАЛЬНО –СПЕЦЕФИЧЕСКИЕнарушения внимания

  Явления игнорирования тех или иных стимулов. Проявляются только по отношению к стимулам одной модальности. Спецефические трудности осознания стимула в определенных ситуациях. Бывают 4 видов:

• 
  Слайд 13

  Зрительное невнимание

  Больные (правши) как бы не замечают, что изображено слева на картинке (в верхнем или нижнем углу). Определяется методом предъявления двух зрительных стимулов, при рассматривании сюжетных картин с большим количеством деталей. Симптом поражения задних отделов правого полушария

• 
  Слайд 14

  Слуховое невнимание

  Определяется методом одновременного предъявления в два уха двух разных звуковых стимулов Имеет место игнорирование левым ухом поступающих стимулов. Поражение слуховой анализаторной системы или более обширных локализациях очагов поражения внутри поражения ( правая височная доля).

• 
  Слайд 15

  Тактильное невнимание

  Определяется методикой двойной тактильной стимуляции. Больные не замечают прикосновения к одной руке(чаще левой), когда два прикосновения даются одновременно. Поражение правого полушария головного мозга (преимущественно правой теменной доли, верхних и нижних областей)

• 
  Слайд 16

  Двигательное невнимание

  Предлагается одновременно выполнять разные движения двумя руками. Симптом двигательного игнорирования носит строго односторонний характер. Поражение передних отделов больших полушарий – премоторных, префронтальных областей коры, глубинных структур мозга, включая базальные ядра.

• 
  Слайд 17

  Методы обследования

  Объем внимания измеряется с помощью таблиц Шульте.

• 
  Слайд 18
  

  Объем внимания измеряется с помощью таблиц Шульте.

• 
  Слайд 19

  Концентрация и устойчивость вниманияТест Б.Бурдона 1895г.

• 
  Слайд 20

  Избирательность внимания методика Х. Мюнстерберга

• 
  Слайд 21

  Восстановительная работа

  Формирование навыков внимания и преодоления стереотипов: «Стоп – упражнения» «Зеваки» «Условный сигнал» «Хлопки» «Четыре стихии» «Канон»

• 
  Слайд 22

  Произвольное внимание:

  «Приглядывание» «Прислушивание» «Прочти спрятанное предложение» «Звонкое слово» «Скалолаз» «Запретное движение» «Гонка за лидером» «Внимательный» «Повтори за мной» «Японская машинка» «Муха» «Фокус»

• 
  Слайд 23
  

  МОДАЛЬНО – НЕСПЕЦЕФИЧЕСКИЕ

• 
  Слайд 24
  

  МОДАЛЬНО –СПЕЦЕФИЧЕСКИЕ

• 
  Слайд 25

  Спасибо за внимание