Презентация на тему "Обобщение опыта учителя математики В.А. Воробьевой"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Опыт работы учителя математики высшей категории МБОУ лицей № 104 г. Минеральные Воды Ставропольского краяВиктории Александровны Воробьевой

• 
  Слайд 2
  

  В.А.Воробьева, 28.02.1973стаж работы-18 летстаж в данном учреждении-8 лет

  Закончила Ставропольский государственный педагогический университет в 1995 г., по специальности «учитель математики и информатики»

• 
  Слайд 3

  Вызовы 21 века

  Понимание происходящих процессов; Умение адаптироваться; Умение общаться Умение работать в команде; Критическое и конструктивное мышление; Принятие решений; Достижение результата.

• 
  Слайд 4

  Изменение парадигмы образования.

  Стирание граней между учебой и работой; Перехода от «образование на всю жизнь» к «пожизненному образованию»; Учиться – не значит ходить в школу или университет; Традиционным учреждениям образования все труднее готовить востребованных специалистов; Образование становиться коллективным; Внедрение в образование ИКТ.

• 
  Слайд 5
  

  Цель образовательного процесса.Таланты создать нельзя, но можно создать культуру, то есть почву, на которой растут и процветают талантыНейгауз.

  Повысить мотивацию; Научить учиться; Создать условия для формирования ключевых компетенций; Создать условия для саморазвития учащихся.

• 
  Слайд 6
  

  Средства реализации прикладной направленности курса математики в основной школе.

  Прикладные задачи; Меж предметные связи; Практическое применение; Практические и лабораторные работы; Внеклассная работа.

• 
  Слайд 7

  Методы обучения.

  Информационно-развивающее обучение; Программированное обучение; Математическое моделирование; Создание ситуации выбора успеха; Эвристические; Методы контроля

• 
  Слайд 8

  Грамоты, дипломы, сертификаты.

• 
  Слайд 9

  Грамоты, сертификаты, дипломы.

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  

  Индивидуальная образовательная программа повышения квалификации.

• 
  Слайд 14
  

  Перечень работ с применением информационных технологий Кабинет математики оснащён компьютером. Это позволяет эффективно использовать возможности компьютера и применять их на уроках математики. учащиеся используют информацию и прошли он-лайн тестирование на сайтах.

• 
  Слайд 15
  

  Аннотация на презентации учащихся 11х классов по теме: «Тела вращения» Данная презентация была представлена учащимися на итоговом уроке по теме: «Тела вращения». Представленный материал рекомендуется в качестве дидактического материала для проведения итогового урока по теме: «Тела вращения шар, сфера, цилиндр и конус» для учащихся 11х классов. Презентация позволяет расширить представления учащихся по  изучаемой теме, дополняет материалом не входящим в содержание учебника. Работа с информационными ресурсами помогает реализовать личностно-ориентированный подход в обучении и способствует  развитию коммуникативных и информационных навыков. Цель: представление  дополнительного материала “Тела вращения” для развития коммуникативных навыков учащихся и расширения пространственного мышления. Задачи: расширить представления учащихся по  изучаемой теме; работать по сбору материала для исследовательской работы; учить представлять материал в электронном варианте; учить общению по представленным материалам. Оборудование:компьютер, мультимедийное оборудование. Форма работы: Использование материала на итоговом уроке раздела «Тела вращения».

• 
  Слайд 16

  Логические задачи.

  Когда знакомлюсь с 5ти классниками на первом уроке предлагаю решить задачи: На рыбалку идут два человека, один говорит другому: «Ты мне сын, но я тебе не отец?» К берегу реки подошли два человека. На берегу реки стояла лодка, вмещающая только одного человека. Каждый переправился на другой берег на этой лодке и продолжил свой путь дальше. Как это могло быть?

• 
  Слайд 17

  Творческие задания.

  После изучения темы: «Плоскость, прямая, луч и отрезок» даю задание сочинить сказку по этой теме, где главные герои плоскость, прямая, луч и отрезок.

• 
  Слайд 18

  Практическое применение.

  По теме: «Прямоугольный параллелепипед» провожу практическую работу: Нужно изготовить модель прямоугольного параллелепипеда, записать его измерения, найти площадь поверхности и объем.

• 
  Слайд 19

  Творческое задания.

  По теме система координат задание на создание фигуры в системе координат, записать ее координаты последовательно, чтобы после соединения точек получить эту фигуру.

• 
  Слайд 20

  Прикладные задачи.

  При изучении масштаба (6 класс) задание на нахождение расстояния от дома учащегося до лицей № 104 используя карту г. Минеральные Воды. Тема: «Симметрия». Найди симметричные фигуры в окружающем мире. (6 класс). «Симметрия в архитектуре». (8 класс-геометрия).

• 
  Слайд 21

  Прикладные задания.

  Создание презентаций о пространственных фигурах и нахождение их объёма и площади поверхности. (11 класс). Презентации о телах вращения и их практическом применении в жизни человека. (11 класс). Изготовление моделей пяти Платоновых тел. (10 класс).

• 
  Слайд 22

  Плотоновы тела.

• 
  Слайд 23

  Меж предметные связи.

  При изучении натуральных чисел в 5ом классе, рассматриваем вопрос о различных системах счисления с древних времен, древние меры длины и веса. (история древнего мира) Изучая тему: «Геометрической прогрессии», задачи на нахождение зёрен на шахматной доске, о размножении мушки дрозофиле. (история и биология).

• 
  Слайд 24

  Внеклассная работа.

  КВН посвященный юбилею русского математика Н.И. Лобачевского. «Геометрический съезд». (инсценировка – знакомство с геометрическими фигурами). Игра – Квест. (интеллектуальная игра по математике и физике). Конкурс математических кроссвордов. Занимательная топология. (творческий урок о разделе математики).

• 
  Слайд 25

  Геометрический съезд.

• 
  Слайд 26

  Игра – квест.

• 
  Слайд 27
  
• 
  Слайд 28

  Математические газеты и кроссворды.

• 
  Слайд 29

  Золотое сечение.