Содержание
-
ИЗ ОПЫТЫ РАБОТЫ: НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА Подготовила воспитатель первой квалификационной категории: Рыжонкова Ольга Васильевна Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 4 «Золотая рыбка» г. Ворсма
-
Раннее детство — время становления нравственных основ личности. В этот период происходит первое вхождение ребенка в мир социальных отношений. Главнаяроль в нравственном воспитании ребенка принадлежит взрослому.
-
Первый год жизни - нравственное воспитание направлено на обеспечение успешной первичной социальной адаптации ребенка.
-
К концу первого года жизни под влиянием воспитания, на основе развивающихся возможностей начинает отчетливо выступать потребность ребенка в совместной деятельности со взрослым
-
Важное значение имеет развитие интереса к сверстникам и общению с ними!!!
-
На втором году жизни идет активное умственное развитие, овладение речью, интенсивно нарастает понимание речи. Важным источником нравственного развития становится практика общения детей со взрослыми и сверстниками, овладение предметной и элементарной игровойдеятельностью.
-
воспитание и развитие положительных эмоций и чувств детей: любви к родителям и близким, симпатии и дружелюбия к сверстникам. формирование элементов нравственного поведения: культуры поведения по отношению к взрослым и сверстникам, бережного отношения к вещам, игрушкам, предметам. постепенное развитие элементарных представлений об отдельных конкретных хороших и плохих поступках ЗАДАЧИ:
-
Условия для осуществления задач нравственного воспитания детей Правильный режим дня охрана нервной системы ребенка поддержание положительного эмоционального состояния доброжелательное отношение к ребенку со стороны взрослого развитие активности и деятельности
-
Чувства любви и привязанности к близким формируются у детей в процессе общения в ответ на проявление к ним внимания и заботы со стороны взрослых в семье и в детском саду. Одновременно детей приучаем проявлять заботу о близких людях.
-
Общий путь овладения ребенком основами нравственного поведения может быть представлен как процесс постепенного превращения действий, производимых сначала ребенком совместно со взрослым, и затем в отдельные самостоятельные действия, выполняемые по инициативе ребенка.
-
Большое внимание уделяется развитию детской самостоятельности в режимных процессах, что неразрывно связано с овладением детьми соответствующими правилами поведения за столом, в умывальной комнате, в раздевальне.
-
Большую роль в выполнении просьб взрослого играет оценка. Положительно оценивая выполнение ребенком тех или иных просьб, взрослый придает им привлекательность, пробуждает желание заслужить похвалу.
-
ребенок начинает осваивать первые элементарные правила поведения, проявляется доброжелательное отношение к взрослым и сверстникам, интерес к совместной деятельности.
-
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.