Презентация на тему "Основные этапы формирования умений и навыков чтения"

Содержание

• 
  Слайд 1
  
• 
  Слайд 2

  Основные этапы формирования умений и навыков чтения

• 
  Слайд 3

  Методы и приемы

• 
  Слайд 4

  2 этап. Овладение навыком слогово-звуковым анализом речи

• 
  Слайд 5
  

  3 этап. Овладение умением соотносить отдельные звуки речи с буквами, которые обозначают звуки в графической форме

• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7

  Операции по овладению чтением

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10

  4. Этап. Овладение умениями читать слова по буквам и слогам.

• 
  Слайд 11

  Обучение навыков чтения предполагают:

• 
  Слайд 12

  Вывод:

• 
  Слайд 13

  Трудности при неправильном (побуквенном) обучении чтению:

• 
  Слайд 14

  Технология обучения детей

• 
  Слайд 15

  Основные условия обучения:

• 
  Слайд 16

  Для избегания ошибок необходимо:

• 
  Слайд 17

  Примеры этапов обучения

• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19

  Знакомство с буквой «А»

• 
  Слайд 20

  Соотнесение фонемы с буквой

• 
  Слайд 21

  Такие же задания дети выполняют при ознакомлении с другими буквами

• 
  Слайд 22
  

  Дополнительное задание для букв, при написании которых ребенок путает их расположение

• 
  Слайд 23

  Пример:

• 
  Слайд 24
  
• 
  Слайд 25
  
• 
  Слайд 26

  Чтение слова «АУ»

• 
  Слайд 27

  Знакомство с первой буквой «М», обозначающей согласный звук

• 
  Слайд 28

  Примеры

• 
  Слайд 29

  Знакомство с буквами «Х», «П», «Т»

• 
  Слайд 30
  
• 
  Слайд 31

  На данном этапе детей учат читать по схемам

• 
  Слайд 32

  Звуковой анализ, синтез и чтение слов

• 
  Слайд 33
  
• 
  Слайд 34
  
• 
  Слайд 35
  

  На этом же этапе дети выполняют задание на поиск звуков и букв с опорой на картинку

• 
  Слайд 36

  Условия выполнения упражнений

• 
  Слайд 37

  Последовательность ознакомления с буквами

• 
  Слайд 38

  5 этап. Овладение умением читать словами и предложениями

• 
  Слайд 39

  Обязательные условия:

• 
  Слайд 40

  Примеры

• 
  Слайд 41

  Задание детям

• 
  Слайд 42
  
• 
  Слайд 43

  Похожие примеры

• 
  Слайд 44

  Подбери слова по схеме

• 
  Слайд 45

  Чтение предложений

• 
  Слайд 46

  Чтение предложений с опорой на моделирование

• 
  Слайд 47
  

  6 этап. Овладение умениями извлекать значение и смысл из прочитанных предложений и текстов

• 
  Слайд 48

  Условия

• 
  Слайд 49

  Этапы усложнения

• 
  Слайд 50

  Программы, рекомендованные для обучения грамоте дошкольников

• 
  Слайд 51
  

  Обучение грамоте дошкольников. (Л.Е.Журова, Н.В.Дурова - Москва.) – парциальная программа по подготовке дошкольников к обучению грамоте, обучение грамоте(Рекомендована по г. Москве )

• 
  Слайд 52

  Рассчитана на три года обучения детей в условиях детского сада

• 
  Слайд 53
  

  Буду говорить, читать и писать правильно» (Г.А.Глинка,- Санкт-Петербург)

• 
  Слайд 54

  Характеристика технологии

• 
  Слайд 55
  
• 
  Слайд 56
  
• 
  Слайд 57
  
• 
  Слайд 58
  
• 
  Слайд 59

  Важно учитывать, что:

• 
  Слайд 60

  В 1 классе ребенок при овладении навыком письма овладевает:

• 
  Слайд 61
  

  Главные задачи при подготовке руки к письму в дошкольный период – овладение графическим навыком изображения элементами письменной речи в сочетании со зрительным аналитическим навыком (система «глаз-рука»)

• 
  Слайд 62

  Основные задачи

• 
  Слайд 63
  
• 
  Слайд 64
  
• 
  Слайд 65
  
• 
  Слайд 66

  Уважаемые педагоги

• 
  Слайд 67