Презентация на тему "педагог практик второй половины xix века С.А. Рачинский"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Педагог-практик второй половины XIX века С.А. Рачинский

  Выполнила студентка 1 курса, гр. А отделения начального образования Ивасенко Ольга Всеславовна

• 
  Слайд 2

  Сергей Александрович Рачинский

  Родился 10 июня 1833 года в родовом поместье Татево Бельского уезда Смоленской области

• 
  Слайд 3

  В 1849 году С.А. Рачинский поступает в Московский университет

• 
  Слайд 4
  

  Рачинский уезжает в Европу и продолжает обучение в университетах Германии.

• 
  Слайд 5
  

  В литературном салоне С.А. Рачинский познакомился и подружился с Л.Н. Толстым.

• 
  Слайд 6
  

  С.А. Рачинский становится простым сельским учителем в своём родном имении.

• 
  Слайд 7

  На свои средства строит в имении новое школьное здание

  В Татево создаётся и применяется на практике национально-религиозная педагогическая концепция С.А. Рачинского

• 
  Слайд 8
  

  С.А. Рачинский важное внимание уделял развитию в детях религиозного чувства.

  Занятия начинались с молитвы, затем дети проходили в учебные классы. В образовательную программу Рачинского входило учение церковнославянского языка

• 
  Слайд 9
  

  Крестьянские дети в сельской школе Рачинского получали музыкальное образование.

• 
  Слайд 10

  Общегуманитарные и технические дисциплины в школе С.А. Рачинского.

  Изучались история, география, черчение, геометрия. Особое внимание уделялось устному счёту.

• 
  Слайд 11
  

  Большое значение в педагогической концепции Рачинского занимает проблема воспитания у ребёнка любви к природе.

• 
  Слайд 12

  Путешествие по русским святым местам

  Воспитанники на себе ощущали духовное влияние православных сподвижников, осознавали воочию подвиг Монастырского послушания. Походы по святым местам давали расширение духовного, нравственного и умственного кругозора

• 
  Слайд 13

  С.А. Рачинский сторонник развития женского образования в России

  Одним из первых стал обучать совместно девочек и мальчиков. Добился открытия двух школ для крестьянских девочек.

• 
  Слайд 14

  Основные педагогические идеиС.А. Рачинского.

  Природа и труд могучие факторы в духовном и нравственном воспитании ребёнка; Формирование практических знаний, умений и навыков у крестьянского подростка; В образовании и воспитании необходимо ориентироваться на традиционные ценности данного народа; Каждый ребёнок должен сохранить и развивать свою индивидуальность, не забывая, что живёт и учиться в коллективе сверстников; Духовно-нравственную ориентацию видел cквозь призму воспитания и образования.

• 
  Слайд 15
  

  В школе господствовал дух народной культуры, традиции сельской общинности.

  В школе обучали культуре земледелия, пчеловодства, основам плотницкого и столярного дела, приобщали к народным промыслам

• 
  Слайд 16
  

  Идеи воспитательной системы Рачинского: гуманизм, народность, нравственность.

  Цели воспитания: Развитие умственных сил ребёнка; Развитие его воли; Гармоничное развитие душевных сил воспитанника, сердца, чувств, высших духовных дарований. Задачи: Учить детей для последующей жизни; Воспитание чувства долга, дружбы, нежности; Укреплять воспитанников для жизненной борьбы.

• 
  Слайд 17

  Характер взаимоотношений в школе Рачинского был семейный.

  Учителю в школах Рачинского впервые была предназначена роль старшего друга. Школы сами для себя готовили учителей из наиболее одарённых своих учеников. Главным условием успешного воспитания считались дружески отношения c учениками.

• 
  Слайд 18

  Принципы и формы воспитания в школе С.А. Рачинского.

  Большая свобода во всём, что не несёт в себе зла; Разрешение конфликтов внутри коллектива; Разнообразные занятия по интересам в свободное время; Годовой цикл школьных праздников, торжеств.

• 
  Слайд 19

  Печатные труды С.А. Рачинского

  Сборник статей «Сельский школа» издавался в 1891, 1892, 1898, 1902, 1991 годах. В своё время он была настоящей книгой учительства России.