Презентация на тему "Планирование основной образовательной программы начального общего образования"

Содержание

• 
  Слайд 1

  ПЛАНИРОВАНИЕ ООП (на примере планированияООП НОО)

  Чепухина Оксана Ярославовна, заместитель директора по НО МБОУ «Грушевская средняя общеобразовательтельная школа» городского округа Судак

• 
  Слайд 2
  

  Начальная школа занимает особое место в системе общего образования. От того, в каких условиях происходит развитие человека на ступеньке начальной школы, зависит дальнейшая жизнь человека.

• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4
  

  Главный механизм успешной деятельности образовательной организации – Основная образовательная программа

• 
  Слайд 5

  Формирование рабочей группы

• 
  Слайд 6

  Учебный план

• 
  Слайд 7

  Внеурочная деятельность

  Спортивно - оздоровительное направление («Путешествие по тропе здоровья»); Духовно - нравственное направление ( «Основы православной культуры Крыма», «Основы исламской культуры Крыма», «Культура добрососедства», «Мой мир»); Социальное направление («Мир вокруг тебя», «Дорожная азбука»); Общеинтеллектуальное направление («Занимательный русский язык», «Математика для любознательных», «Английский старт» ); Общекультурное направление («Размышляем, играем, творим»)

• 
  Слайд 8

  Творческие достижения обучающихся начальной школы за 2017-2018 уч.год

• 
  Слайд 9
  

  Диаграмма качества знаний обучающихся 4-х кл. 2013-2014 уч.года и нынешних четвероклассников

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11

  Положительные моменты

  Успешная работы учителей начальной школы, ориентированная на стандарты нового поколения; Уровень сформированости УУД обучающихся на достаточном уровне; Повышение качества знаний обучающихся; Возможность отслеживания динамики развития каждого ученика.

• 
  Слайд 12

  Проблемы

  Необходимость овладения научными подходами (системным, деятельностным, компетентностным), что чрезвычайно затруднительно для руководителей–практиков и учителей-практиков, которые ежедневно решают множество насущных проблем; Неимоверно возросший объем бумажной работы, что вызывает перегруженность руководителей и учителей; Недостаточная работа по преемственности между детским садом и начальной школой; Недостаточная оснащенность материально - технической базы кабинетов и др.

• 
  Слайд 13

  Спасибо за внимание