Презентация на тему "Поиграем в театр" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Поиграем в театр!!!Елисеева Наталья Юрьевнаучитель немецкого языка МОУ «Гимназия №1» г. Воркуты Воркута2017 г.

  www.themegallery.com

• 
  Слайд 2

  Дорогой пятиклассник!!!

  Сегодня ты попадешь в увлекательный мир театра! Увидишь виртуальную экскурсию в Большой театр, проверишь себя на знание театрального словаря, примешь участие в обсуждении подготовки спектакля и даже почувствуешь себя актёром, выполняя специальные упражнения!!! Ты готов??? Тогда в путь!!!

• 
  Слайд 3

  А давайте виртуально побываем в Большом театре

  http://webtous.ru/ekskursii/virtualnaya-ekskursiya-v-bolshoj-teatr.html

• 
  Слайд 4

  А как самим сделать спектакль?

  А какой сюжет у пьесы? А кто персонажи? А что для этого нужно? Ответьте на вопросы! Выбрали пьесу?

• 
  Слайд 5

  Почитаем текст и обдумаем сюжет!!!

  0% 100% Экспрессивно Индивидуально Коллективно +40% Индивидуально: чтение про себя позволяет каждому познакомиться с пьесой Коллективно: каждый читает реплики какого-либо персонажа Как можно читать текст? Экспрессивное чтение всего отрывка с интонациями, характерными для каждого персонажа

• 
  Слайд 6

  А что вы думаете о действующих лицах?

  Что это за персонажи? Где они находятся? Что они делают? Сколько им лет? Откуда они пришли (куда идут)? Их семейное положение? Профессия? Как они одеты? Кто и о чем говорит? Чего они хотят? Какова реакция других людей? В какое время суток происходит действие? Что произошло до того? Что будет после?

• 
  Слайд 7

  А как это делается?

  Декорации Звук и освещение Приветствия после спектакля Жестикуляция Работа над постановкой Костюмы

• 
  Слайд 8

  Костюмы

  О костюмах нужно подумать заранее. Желательно подобрать или изготовить простые костюмы. Цвета костюма характеризуют персонажей. Подберите детали!

• 
  Слайд 9

  Декорации

  Не нужно загромождать сцену излишними декорациями. Достаточно всего нескольких подходящих деталей для создания нужного с эстетической точки зрения настроения.

• 
  Слайд 10

  Звук и освещение

  Заранее подобрать технический персонал, отвечающий за музыкальное сопровождение. Записать музыкальное сопровождение на диск или флеш-карту. Удостовериться заранее в качестве звука. Световое оформление может подчеркнуть атмосферу, стиль, усилить ощущения и переживания героев, сделать спектакль ярче и богаче. Этим надо научиться пользоваться, своевременно включая и выключая аппаратуру.

• 
  Слайд 11

  Приветствие после спектакля

  После завершения спектакля актёры приветствуют зрителей. Эти действия тоже должны быть заранее отрепетированы. Нужно отработать поклоны, определить место каждого на сцене.

• 
  Слайд 12

  Жестикуляция

  Ни один жест не должен быть сделан на сцене просто так и быть лишённым смысла и цели. Надо постараться избавиться от ненужных жестов. Чрезмерная жестикуляция свидетельствует о фальши и недостатке искренности.

• 
  Слайд 13

  Театральные игры

  Группа Релаксация - концентрация Голос Дыхание - дикция Тело - пространство Разминочные упражнения Играть на сцене означает познать своё тело: научиться держаться, перемещаться на сцене, правильно дышать, «поставить» свой голос, безошибочно и четко произносить свои реплики.

• 
  Слайд 14

  Релаксация - концентрация

  №1. Лимон. Участники сидят в кругу, поджав ноги. Каждый должен вообразить перед собой половинку лимона. Сначала увидеть, представить цвет, форму, изъяны, мысленно взять в руки, осмотреть. Надкусить , ощутить кислоту. Медленно и убедительно! №2. Свеча. Участники сидят в кругу, поджав ноги. Каждый должен вообразить перед собой зажжённую свечу, её цвет, пламя, меняющее направление в зависимости от движения воздуха. Провести медленно рукой, приближая её к пламени, стараясь почувствовать тепло.

• 
  Слайд 15

  Голос

  №1. Карандаш. Участники стоят на сцене по одной линии, расслабившись, с опущенными вдоль тела руками. Каждый держит карандаш и старается максимально четко произнести сначала простые, затем более сложные фразы из постановки. №2. Хор гласных. Отбираются дирижёр и пять участников, изображающих гласные звуки: а, о, е, i, u. Дирижер выстраивает их перед собой и дирижирует ими, как хором. На кого указывают, тот с силой произносит свою гласную, можно не по одному, но о жестах дирижёра надо договориться заранее.

• 
  Слайд 16

  Дыхание - дикция

  Участники сидят на сцене в позе фараона: ноги на земле, руки на коленях, плечи опущены, спина выпрямлена, глаза закрыты, нужно расслабиться на несколько секунд, а затем выполнить следующее: - вытянуть вперед правую руку и вдохнуть; - вытянуть руку так, будто хотите удлинить плечо; - положить правую руку на бедро и постепенно выдохнуть, те же движения левой рукой; - поднять вытянутые руки, прежде чем положить на голову, вдохнуть; - задержать дыхание на несколько секунд; - вернуть руки в исходное положение, выдохнуть.

• 
  Слайд 17

  Тело - пространство

  №1. Застывшие картинки. Один из участников застывает на сцене в какой-либо выразительной позе, второй подходит и добавляет что-то своё, затем третий и т.д. можно изобразить персонажи известных полотен. №2. Прогулка. Участники следуют за ведущим, каждый раз меняя условия ходьбы: вы шагаете по улице. Народу становится много. Идет дождь, вы прыгаете через лужи. Становится холодно, идет снег, идете по снегу. Снег тает, вы идете по мокрой земле.

• 
  Слайд 18

  Группа

  №1. В кафе. Участники сидят вокруг столиков. Кто-то изображает официанта, кто-то беседует, у кого-то падает вилка или стакан с водой, слышен шум, разговоры. Нужно передать ощущения от еды. У каждого свой образ. №2. У врача. Участники по одному входят к врачу. Все ждут. Один пытается пройти без очереди, как реагирует группа? Добавьте роль медсестры, которая появляется, извиняется за долгое ожидание и исчезает, создавая всё большую нервозность.

• 
  Слайд 19

  Театральный словарь

  Актёр - деятельный, действующий (акт - действие). Антракт - промежуток между действиями спектакля. Аплодисменты - одобрительные хлопки. Артист - творческий работник, занимающийся публичным исполнением произведений искусства (актёр, певец, музыкант). Афиша - объявление о представлении. Балет - вид театрального искусства, где содержание передаётся без слов: музыкой, танцем, пантомимой. Бутафория - предметы, специально изготовляемые и употребляемые вместо настоящих вещей в театральных постановках (посуда, оружие, украшения, мебель, части костюма). Грим - подкрашивание лица, искусство придания лицу (посредством специальных красок, наклеивания усов, бороды и т.п.) внешности, необходимой актёру для данной роли. Декорация (лат.) - украшение; художественное оформление действия на театральной сцене (лес, комната). Диалог - разговор между двумя или несколькими лицами. Драма - сочинение для сцены. Жест - движения рук, головы, передающие чувства и мысли. Задник - расписной или гладкий фон из мягкой ткани, подвешенный в глубине сцены. Карман - боковая часть сцены, скрытая от зрителей.

• 
  Слайд 20
  

  Кулисы - вертикальные полосы ткани, обрамляющие сцену по бокам. Мизансцена - сценическое размещение, положение актёров на сцене в определённый момент. Мимика - мысли и чувства, передаваемые не словами, а лицом, телодвижением, выражением лица, отражающее эмоциональное состояние. Монолог - речь одного лица, мысли вслух. Опера - музыкально-драматический спектакль, в котором артисты не разговаривают, а поют. Оперетта - весёлый музыкальный спектакль, в котором пение чередуется с разговором. Пантомима - выразительное телодвижение, передача чувств и мыслей лицом и всем телом. Парик - накладные волосы. Партер - места для зрителей ниже уровня сцены. Режиссёр - управляющий актёрами, раздающий роли; лицо, руководящее постановкой спектакля. Реквизит - вещи подлинные или бутафорские, необходимые актёрам по ходу действия спектакля. Репертуар - пьесы, идущие в театре в определённый промежуток времени. Репетиция - повторение, предварительное исполнение спектакля. Реплика - фраза действующего лица, вслед за которым вступает другое действующее лицо или происходит какое-либо сценическое действие. Театр - место для зрелищ. Фойе - помещение в театре, которое служит местом отдыха для зрителей во время антракта.

• 
  Слайд 21

  Источники

  http://easyen.ru/load/metodika/k_prezentacijam/teatralnye_shablony/277-1-0-15159 http://m.likeness.ru/blog/topic/138132/devid_sandberg_pokhozh_na_kaka.php https://otvet.mail.ru/question/173476298 https://sites.google.com/site/pedagog151311/rabocie-programmy И. Тухулова. «Французский язык на сцене. Играя, учитесь говорить. Издательский дом «Стратегия», 2004 г. Фотографии из личного архива учителя

• 
  Слайд 22

  Спасибо за внимание!!!

  Add Your Company Slogan