Презентация на тему "Портфолио педагога"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №24» исполнительного комитетаНижнекамского муниципального района

  Портфолио профессиональной деятельностиМустафиной Динары Мударисовны Республика Татарстан Г. Нижнекамск 2017г.

• 
  Слайд 2

  Содержание

  Раздел 1. Общие сведения о педагоге……….....3 Раздел 2. Официальные документы………….5 Раздел 3. Работа педагога по обобщению и распространению собственного педагогического опыта……………………………………7 Раздел 4. Использование современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникативных, в процессе обучения и воспитательной работе…………...22 Раздел 5. Результаты педагогической деятельности в межаттестационный период…..24 Раздел 6. Отзывы о результатах педагогической деятельности аттестуемого………………...26 Раздел 7. Приложения…………………...28

• 
  Слайд 3

  Раздел 1Общие сведения о педагоге

• 
  Слайд 4
  

  Я, Мустафина Динара Мударисовна (Галлямова), родилась 18 февраля 1983 года в п. Кукмор Кукморского района. В 2000 году окончила Камско-Полянскую среднюю общеобразовательную школу. В 2005 году поступила в Нижнекамское педагогическое училище на заочное отделение. В 2011 году мне была присвоена квалификация «Воспитатель детей дощкольного возраста, воспитатель дошкольных учреждений для детей с недостатками умственного и речевого развития". В 2012 году поступила на заочное отделение в Частное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Институт Экономики, Управления и Права" в г. Нижнекамск. В 2015 г. успешно закончила с присвоением квалификации бакалавр по направлению «Психология». С ноября 2009 года работаю в МДОУ детский сад 24 г. Нижнекамск РТ воспитателем. Общий педагогический стаж – 8 лет. Педагогический стаж в данном учреждении – 8 лет. Педагогический стаж в данной должности – 8 лет. Имею первую квалификационную категорию. Повышение квалификации – Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Нижнекамский педагогический колледж». По проблеме «Современные подходы к организации педагогического процесса в ДОУ в рамках ФГТ» в объеме 72 часа. 07-20.12.2012г. Личная подпись Мустафина Динара Мударисовна.

• 
  Слайд 5

  Раздел 2Официальные документы

• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  

  Раздел 3.Работа педагога по обобщению и распространению собственного педагогического опыта

• 
  Слайд 8

  Проведенные открытые уроки, занятия, мероприятия

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10

  Проведение, участие в семинарах

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13

  Выступления на конференциях

• 
  Слайд 14

  Методические публикации

• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17
  

  Результаты участия в конкурсах (конкурс в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование», конкурсы профессионального мастерства, методические конкурсы и др.)

• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19
  

  Результаты участия обучающихся (воспитанников) в конкурсах, смотрах, концертах, соревнованиях и др. мероприятиях по предмету (профилю образовательной программы, реализуемой педагогическим работником) как в очной, так и в дистанционной форме

• 
  Слайд 20
  
• 
  Слайд 21
  
• 
  Слайд 22
  

  Раздел 4Использование современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникативных, в процессе обучения и воспитательной работе

• 
  Слайд 23
  
• 
  Слайд 24
  

  Раздел 5 Результаты педагогической деятельности в межаттестационный период

• 
  Слайд 25
  

  Уровень познавательной активности 2011-1012 год. Выявлен низкий уровень по развитию речи и ФЭМП , запланирована индивидуальная работа с использованием дидактических игр, привлечение к сюжетно-ролевым играм. Больше внимания уделяется на сенсорное воспитание и развитие речи путем использования бесед, развивающих картинок. 2013 - 2014 год. Наибольший низкий уровень по разделу «умственное развитие», работа воспитателей планируются с использованием дидактических и сюжетно-ролевых игр. Большое внимание уделяется развитию речи и сенсорному воспитанию, используются артикуляционная гимнастика, чтение художественной литературы, наблюдения. 2014 2015 год. Выявлен низкий уровень по познавательному развитию. Запланирована индивидуальная работа в по ФЭМП и развитию речи с применением дидактических игр и счетного материала. 2015-2016 год. Выявлен низкий уровень по речевому развитию. Запланированы: артикуляционные гимнастика, проговаривание чистоговорок и беседы-обсуждения.

• 
  Слайд 26

  Раздел 6 Отзывы о результатах педагогической деятельности аттестуемого

• 
  Слайд 27
  
• 
  Слайд 28

  Раздел 7Приложения

• 
  Слайд 29
  
• 
  Слайд 30