Презентация на тему "Портфолио в начальной школе как метод развития познавательного интереса учащихся, стойкой мотивации к обучению и профессиональной компетентности учителя" 4 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Тема: «Портфолио в начальной школе как метод развития познавательного интереса учащихся, стойкой мотивации к обучению и профессиональной компетентности учителя»

• 
  Слайд 2
  

  Цель: Связать идею « портфолио- процесс» -совокупность процессов обучения и учения, а так- же форм коммуникации между учителем и учеником с модернизацией современной школы, делая такую работу перспективной для будущего.Поставленную цель можно решить с помощью следующих задач:1. Изучение литературы по данной проблеме;2. Проведение диагностики в детском коллективе, определение уровня развития и способностей ребенка;3. Выбор структуры портфолио в соответствии с принципом природосообразности.

• 
  Слайд 3

  Актуальность

  В соответствии с ФГОС основной задачей образования становится обучение умению самостоятельно добывать нужную информацию, вычленять проблемы и искать пути их рационального решения, уметь критически анализировать получаемые знания и применять их для решения новых задач. Это и есть основа портфолио, которое способствует поддержанию мотивационной деятельности, расширяет возможности самообучения и саморазвития и является стимулом повышения качества работы.

• 
  Слайд 4

  Этапы работы над проектом:

• 
  Слайд 5

  1. Подготовительный этап (май – сентябрь 2011г.)

  Опора на мотивирующий фактор обучения, нацеливающий ученика на демонстрацию прогресса, что определяет перспективность и практическую значимость работы. Изучение литературы по данной проблеме, диагностика детского коллектива, сотрудничество с родителями определило выбор структуры портфолио.

• 
  Слайд 6
  

  2. Основной этап(октябрь 2011г. – апрель 2012г.)Подходы к ведению портфолио (образовательные технологии):

  Здоровьесберегающая и информационо – коммуникативная; Обучение в сотрудничестве, с использованием ролевых, деловых и других видов обучающих игр; Проектные и исследовательские методы в обучении; Разноуровневое и проблемное обучение.

• 
  Слайд 7

  Модель портфолио ученикаТитульный лист:

  Фото ученика. ФИ.О. Пол. Дата рождения. Ф.И.О. родителей. Домашний адрес. Год поступления в школу. Эссе об авторе портфолио.

• 
  Слайд 8

  1 часть. «Учебная активность».

  Ранжирование предметов. Подсчёт среднего балла по предметам. Определение уровня срезовых работ по предметам. Пройденные факультативы и т.д..

• 
  Слайд 9

  Тесты:

• 
  Слайд 10

  2 часть. «Творческая активность»

  Результаты деятельности в различных областях: наука, техника, спорт. Участие в конференциях, соревнованиях, олимпиадах, конкурсах.

• 
  Слайд 11

  3 часть. «Коллекция работ».

  Демонстрация усилий ученика. Демонстрация прогресса. Демонстрация приобретённого опыта.

• 
  Слайд 12

  Книжки - Малышки.

• 
  Слайд 13

  4 часть. « Рекомендации, самоотчёты отзывы ».

  Отзыв учителя. Рекомендация психолога. Самоотчёты ученика. Отзывы, заключения учителей. Рецензии на работу.

• 
  Слайд 14

  5 часть. «Для души».

  Отзывы друзей, учителей, родителей. Вырезки из газет про себя, свои статьи. Неформальная информация о себе. (хобби, самое смешное, серьёзное, значимое).

• 
  Слайд 15

  6 часть. «Коллектор».

  Материалы, предложенные ученику педагогом (памятки, схемы, списки литературы…). Материалы найденные учеником самостоятельно.

• 
  Слайд 16

  3. Заключительный этап (май 2012г.)Результативность обучения:

• 
  Слайд 17

  Развитие мотивации к обучению:

  100% - интерес.

• 
  Слайд 18

  Социометрия класса: