Презентация на тему "Портрет современного педагога ДОУ"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  МБДОУ «ДС № 30»«Портрет современного педагога в условиях реализации ФГОС»

• 
  Слайд 2
  

  Нормативные документы: «Профессиональный стандарт педагога» (п. 4.5) Трудовой договор Должностная инструкция СаНПин 2.4.1. 3049-13

• 
  Слайд 3

  Компетенция –характеристика специалиста

• 
  Слайд 4

  Знания, умения, навыки

  Систематическая деятельность, основанная на знаниях Опыт, как результат систематической деятельности Компетентность – характеристика деятельности специалиста

• 
  Слайд 5
  

  «Компетенция» – совокупность взаимосвязанных качеств личности (знаний, умений, навыков, способов деятельности), которая позволяет ставить и достигать цели

  «Компетентность»– интегральное качество личности, проявляющееся в общей способности и готовности к деятельности, основанной на знаниях и опыте Согласно требованиям ФГОС: у педагогического работника, реализующего основную образовательную программу образования, должны быть сформированы основные компетенции, необходимые для обеспечения реализации требований Стандарта и успешного достижения воспитанниками планируемых результатов (целевых ориентиров) освоения основной образовательной программы образования

• 
  Слайд 6

  Виды компетенций

  Предметная компетенция: знания в области преподаваемого предмета, методологии преподаваемого предмета. Общепедагогическая компетенция: теоретические знания в области индивидуальных особенностей психологии и психофизиологии познавательных процессов личности. Профессионально-коммуникативная компетенция: практическое владение приемами эффективного общения. Управленческая компетенция: владения управленческими технологиями – педагогический анализ ресурсов, умение проектировать цели, планировать, организовывать, корректировать и анализировать результаты. Компетенция в сфере инновационной деятельности: умение спланировать, организовать, провести и проанализировать педагогический эксперимент . Рефлексивная компетенция: умение обобщить свою работу. Информационно-коммуникативная компетенция: владение ИКТ и интернет-технологиями.

• 
  Слайд 7

  Содержание профессиональной компетентности

  Базовая компетентность личности; Функциональная компетентность; Операционально-технологическая компетентность.

• 
  Слайд 8

  Базовая компетентность

  Повышение квалификации Обобщение и распространение инновационного опыта Участие в методической, научно-исследовательской работе

• 
  Слайд 9

  Функциональная компетентность

  Динамика достижений детей, применительно к результативности участия в конкурсах Участие в конкурсах профессионального мастерства Работа с родителями

• 
  Слайд 10

  Операционально-технологическая компетентность

  Успешность воспитательно-образовательной работы Эффективность организации воспитательной деятельности Использование в воспитательно-образовательном процессе инновационных педагогических технологий

• 
  Слайд 11

  Планирование воспитательно-образовательной деятельности

  своевременность написания плана планирование индивидуальной работы с детьми планирование работы с родителями реализация принципа интеграции при планировании полнота раскрытия / творческий подход в выборе и раскрытии темы недели и итогового мероприятия планирование организации среды для самостоятельной деятельности детей вариативность и актуальность форм взаимодействия взрослых и детей при планировании НОД и деятельности в режимных моментах эстетичность оформления планов

• 
  Слайд 12
  

  Мой уровень компетентности - ?Высокий - ?Средний - ?Низкий - ?Я знаю как работать, у меня все получаетсяИспытываю трудности, нужна помощьЕсть над чем работать Есть к чему стремится

• 
  Слайд 13

  Даешь больше компетентных педагогов