Презентация на тему "Портрет выпускника начальной школы" 4 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Переход из начальной школы в среднюю. «Портрет» выпускника начальной школы.

  Учитель начальных классов Владимирова А.И.

• 
  Слайд 2
  
• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4

  Проблемная ситуация

  Учитель: -Посмотрите на доску, предлагаю вам найти числа, которые: А). в 2 раза меньше 24   Б). в 12 раз меньше 48   В). В 20 раз меньше 120   -Смогли ли вы полностью выполнить это задание?   -Под какой буквой задание вызвало затруднение?   Учащиеся: Записывают в тетрадь (12)   Записывают в тетрадь (4)   Возникает вопрос   Отвечают (нет)     Отвечают (под в)  

• 
  Слайд 5

  Формулировка темы и целей урока

  Учитель: -Какая тема нашего урока?   -Сформулируйте цель урока Учащиеся: Отвечают (умножение и деление чисел)   Отвечают (научиться умножать и делить двузначные и трехзначные числа способом подбора)

• 
  Слайд 6

  открытие нового знания

  Учитель: -Как в считаете, каким способом найти частное, при деление трехзначного числа на двузначное?   -Откроем учебник на стр.76, прочитаем текст в оранжевой рамке и убедимся, правы ли мы были?   -Правы ли мы были? Учащиеся:  Отвечают (подбором)       Читают сначала «про себя», затем один ученик вслух     Отвечают (да)

• 
  Слайд 7

  Возврат к проблемной ситуации

  Учитель: -Найдите неизвестное число подбором   -Какое число получилось?   -Как проверить правильно ли мы нашли число? Учащиеся: Записывают в тетрадь (120:20=6)   Отвечают (6)   Отвечают (нужно частное 6 умножить на делитель 20, получим делимое 120)

• 
  Слайд 8

  Первичное закрепление

  Учитель: -№2 Костя нашел значения выражений: 30:15, 600:200, 450:90. Посмотрите и объясните как он это сделал? Учащиеся: Отвечают (он сделал это способом подбора, и проверил, подставив полученное число, т.е. частное, умножил его на делитель и получил делимое: 2*15=30 и т.д.)

• 
  Слайд 9

  Рефлексия

  Учитель: -Что нового вы узнали сегодня на уроке?   -Кто считает, что он понял тему, поставьте себе + в тетради Учащиеся: Отвечают (находить частное способом подбора) Ставят + в теради

• 
  Слайд 10

  Направления внеурочной деятельности

  спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, научно-познавательное, художественно-эстетическое, общественно-полезное, патриотическое, проектная деятельность

• 
  Слайд 11

  Рекомендации родителям

  Учим работать с информацией Учим составлять план своей работы Учим общению Любим своего ребенка таким, какой он есть

• 
  Слайд 12
  

  Спасибо за внимание!